教学中,如何通过辨析排除疑惑?文章认为,利用“实例”和“推导”方式,进行功的概念辨析,排除学生疑惑,易于接受理解,效果较好。
教育期刊网http://www.jyqkw.com/
关键词:功;相互作用;参考系
利用“实例”“推导”进行功的概念辨析
2022-04-19 22:12:08
上一篇:
情感教育与物理课堂教学效果的对话
下一篇:
农村初中开展校内课外物理实验活动的实践与反思