文/顾丽娟教具是教学时用来讲解和说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称，不论哪个科目,都可以有一定的教具作为教学的辅助工具。因此，可以说，教具成了课堂的桥……

文/倪燕燕【摘要】长江后浪推前浪，教学改革路途长，与时俱进东流水，扬长避短凯歌响。本文作者勇于改革，大胆创新，简要分析了目前小学英语教学中的存在的误区，并提出了……

文/桑建洪【摘要】近年来随着对小学二语习得理论研究的深入，研究者逐渐发现，第二语言的习得是一个复杂的、多因素的过程。本文试图通过对小学英语“多元化教学模式”这一……

文/姜 丽【摘 要】探究式教学方式作为一种创新型的教学方法，在目前的课程教育中得到了广泛的认可。本文解释了探究式教学方式的基本含义，表明了探究式教学过程中教师以……

文/包小娟【摘要】目前，虽然英语教学在我国已经扎根了好多年，但我国英语教学方法普遍古板、缺乏灵活的教学技巧，这就使得我国的小学英语教育止步不前，学生也失去了学习……

文/殷 燕【摘 要】随着社会经济全球化的发展，英语交流逐渐成为社交中主要的沟通方式，为了与国际接轨，我国的大部分小学学校也逐渐开设英语课程教学[1]。小学英语教……

文/夏俊晶新课程改革理念下，对课堂教学提出了新的要求，更加突出了学生主体，突出了自主、合作、探究、体验等学习方式，在这样的前提下，我们对于如何把课堂中的动态生成……

文/邱海燕【摘 要】框架语义学很好的为语篇教学提供了理论支撑。本文结合实例论述了从框架语义学角度基于语篇的小学英语教学有效策略。教育期刊网 http://www……

文/张 黎【摘 要】纵观课堂，笔者认为现阶段小学英语语篇教学导入环节存在三大问题：导入内容过大，操练过量，喧宾夺主；导入语言目标不明，不利于知识铺垫；导入活动过……

文/马晓媛 【摘要】情境教学是小学英语教学中的重要手段，有效的英语课堂需要以一定的教学情境为切入点。介绍几种教学情境创设方法，让学生受到情境的感染，有效地……

文/谢惠琴【摘 要】小学英语整体教学设计是指依据小学英语教材的编排体系和编写方式，整体把握教材中的每一个单元，统筹安排整个单元的教学内容，科学分解单元内的教学重……

文/吉梦颖英语作为一种语言工具，学习和背诵语法词汇只是学习手段，最终目的在于对该语言的应用。对于英语的应用练习要贯穿于小学英语教学的各个环节当中。只有让学生做到……

文/陈灿凤【摘 要】根据新课程的标准要求，提倡在课堂教学活动中教师应注重培养学生的学习兴趣，以此激发学生学习的积极性，从而提高课堂教学效果。在此背景下，小学英语……

文/陈丽丽在小学英语的教学中，教学方法的好坏会直接影响教学效果。教师教学的过程如果没有采取“智慧型”的课堂教学策略，课堂氛围就无法调动，小学生学习就会显得格外沉……

文/朱晓林【摘 要】随着科技的进步，社会的发展，英语作为一门国际交往的通用语言，在我们英语教学中的要求也越来越高。提高学生的口语交际能力是当今英语教学的首要任务……

文/陈 洁【摘 要】作业是小学英语课堂教学的重要组成部分。从目前来看，很多英语教师在布置英语作业时，都只是停留在“抄、背、写”等模式上。这样的作业不能将学生的个……

文/郭 磊《英语课程标准》十分强调在小学英语教学中培养中小学生的自主阅读能力。但是，目前一些教师由于对自主阅读的概念在理解上存在误区，以为自主阅读就是放手让……

【摘 要】大家知道，语言具有社会交际功能，是一种交际工具。在小学营造浓厚的英语氛围，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯，使学生从小形成正确的读音，良好的情感，初步……

文/尹宏梅【摘 要】要提升小学英语的口语教学质量，教师必须明确小学英语的教学现状，考虑到教学内容和学生接受能力等实际情况，对教学内容进行编排和整合，立足于综……

文/王静琳【摘 要】在新课标的指导下，小学英语课堂中要灵活运用鼓励性评价，使学生在英语学习的过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，从而促进学生综合语言运……