文/阮俊斌【摘 要】现代教育技术与学科教学整合是新形势下教学改革的一个突破口。在初中数学教学中如何通过网络和多媒体等现代化教学手段进行“数学实验”，如何改变传统……

文/付建伟作为数学教育工作者，笔者对学生学习数学的体会主要有两点一是学生的学习兴趣不浓、热情不够，二是学生运用数学知识解决问题能力不强。生活中处处有数学的影子,……

文/金仁俊活跃的课堂氛围是提高课堂效率的重要条件，如何让学生从传统的“听众”转变为课堂教学活动的积极参与者，真正成为课堂的“主人”，这就需要教师根据教学内容来适……

文/王 洋数学课堂提问是数学教学活动的重要组成部分；是激发学生积极思维的动力；是开启学生智慧之门的钥匙。巧妙地使用课堂提问，会使课堂气氛活跃，学生思维开阔，教学……

文/苟元福【摘 要】 布置课后作业是教学环节中的重要组成部分，作业是学生对本节课的巩固和复习的重要途径之一，而教师在布置完课后作业后，应采取有效的措施来提高学生……

文/黎明彦 【摘 要】本文将就高中数学中有效提问具体策略的探讨做出详细的论述，为高中数学教育者提供有价值的参考和借鉴。教育期刊网 http://www.jyq……

文/邵则强 为了大面积提高数学课堂教学效益，提高中考数学教学质量，我们在课堂教学中既面向全体，又要关心C类学生,使他们在不同程度上都得到不同的提高。我的做法与建……

文/王小萍【摘 要】初三数学复习课教学，是初中数学教学的重要课型。学生进入初三阶段，知识量和知识难度大幅度提升，尤其是数学复习课上习题量的大大增加，这使得学生感……

文/周 飞数学是对现实世界的一种思考， 其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。数学是一个非常美妙的领域，这是因为数学的主……

【摘 要】教材是数学教学的根本，所有的数学教学活动都是以教材为基础展开的。以往的教学理念强调的是“以本为本”，教师更多的是“照本宣科”，也就是“教”教材。新课程……

【摘 要】如今，高中数学课堂教学效率改善主要依托于由兴趣、情感、意志、性格等心理因素组成的学生的非智力因素上。本文基于此教学研究发展方向，从现状分析入手，尝试性……

学生从小学进入中学后，科目增加、内容拓宽、知识深化，尤其是数学从具体发展到抽象，由静态发展到动态，数学的学习内容体系已经发生了质的变化。受旧的教学理念、教学方式……

文/王联福【摘 要】新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点，倡导以“主动、探究、合作”为特征的学习方式。素质教育的今天，课堂教学已经不仅仅是让学生学到最基础……

文/徐京津【摘 要】初中数学课堂教学应重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度的培养，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，这应当是有效数学教学的前提……

文/徐 农【摘 要】现代数学教学，是以知识创新与应用为重为特征的素质教学。而创新思维就是创新过程中的思维活动。在数学教学中，如何加强创新思维的培养，是我们数学教……

文/张建怀初中数学课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取数学知识、提高数学能力的主要途径。一直以来，围绕着如何构建优质高效的数学课堂，广大数……

【摘 要】类比法是数学创造性思维中的一种重要的方法，通过类比法帮助学生理解新概念、建立新的知识体系，帮助学生掌握、发现定理、公式和探索解题思路．在中学数学教学中……

【摘 要】在新课程改革的大背景下，“减负”已成为当前高中生关注的焦点话题。通过数学概念教学，能够帮助学生快速抓住概念的本质，促进其数学知识的记忆、理解、推导和计……

【摘 要】学习是一种智商性活动，也需要学生以良好学习情感为前提。倘若学生缺乏学习情感，进行高效学习是完全不可能的。作为教师为学生建立学习情感尤其重要。教育期刊网……

【摘 要】直接思维由于不受固定的逻辑规则约束，因此在数学发现中起着很重要的作用，它对培养学生的创新意识和创新能力起着至关重要的作用.在教学活动中，我们要优化直觉……