教育研究，探索生物学科阅读教学的方法和途径，培养学生生物文本阅读技巧与能力，为学生自主的学科发展提供可能，为学生的思维发展和能力培养提供坚实的基石。 教育期刊网……
论文技巧
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教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词 课堂预设 教学策略 生物学教学 中图分类号 G633.91 文献标识码 B 众所周知，教……
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法学习概念，提倡“做中学”。 教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词 生物学 概念 概念学习 中图分类号 G633.91 文献标识码……
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教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 瑞典卡罗琳医学院经评定，在斯德哥尔摩时间10月7日11时30分（北京时间10月7日17时30分）宣布，将……
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教师而言，传授给学生知识固然重要，让学生主动掌握学习的方法则更为重要。教师的“教”应该是为了“不教”，是为了学生“会学”，而这可以通过以下几个方面来实现。 教育……
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教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 1.经典实验――肺炎双球菌的转化实验“剩余法”的应用 1928年格里菲斯肺炎栓球菌转化实验推断：S型……
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教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 双语教学是指除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分是用英语。它要求教师用正确流利……
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教师的愿望、学生的感觉存在着一定的偏差。原因或许与学生的备考策略有关，但更大原因是与答题有关。生物学试题语言叙述性强，学生易错误理解题意，或答题时词不达意，导致……
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教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 新课改后，在课堂教学中发生了一些明显的变化：似乎从不缺乏对话，师问生答，生问师答，师生互问互答，师生共同……
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生物复习的目标是让学生系统地掌握知识，综合运用知识到新情境去判断、分析、推理和评价。这就要求教师积极寻找新的不同角度，重新点燃学生的学习热情，深度点拨，全面内化……
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价值观、能力等方面得以综合发展，全面提升学生的生物科学素养。但由于受高考评价的左右和急功近利心态的影响，部分教师在课堂教学中往往还是以知识本位为主，将知识传授作……
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教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 该设计案例为苏教版必修一第四章第一节“物质跨膜运输的方式”中的探究实验。在此之前，学生已经学习了渗透的原……
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教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 1.磨课的概念 磨课是指利用平时积累的教学经验并集中组员智慧，对某节课反复推敲试讲使其更符合教学要求……
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教学设计为例浅谈“互动一合作”与电子白板整合教学模式的应用。 教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词 “互动-合作”教学模式 人体与外界……
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教学中，通过改进实验设计和压力传感器的使用，创新了实验方法，对直观地反映酶催化作用的高效性、促进学生对知识的建构和利用实验进行探究等方面具有重要的启示作用。
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教育期刊网http://www.jyqkw.com/ “根对水分的吸收”是冀少版八年级上册生物教材第三单元“植物的生活”第二章“根的吸收作用”第二节的内容。教……
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标准（2011年版）》继续以“科学探究”作为十个一级主题之首，以期通过生物学教学达成课程能力目标――“初步学会生物科学探究的一般方法”。探究始于问题，这已经成为……
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环境进行调查研究。采用平皿计数法统计结果，发现绿化程度、人流状况、交通状况对空气微生物含量影响显著，交通干线、车站等人员集中、车辆流动大的区域空气细菌含量明显高……
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教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 在做遗传题时，可以通过“无中生有，生女有病为常隐”或“有种生无，生女无病为常显”的典型遗传系谱图快速判断……
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教师上课时采用多媒体课件、肾的实物的投影，学生还是对血液的成分、原尿的成分和终尿的成分难以区分，对肾的滤过作用和重吸收时蛋白质、红细胞、葡萄糖、水、无机盐、尿素……
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