文/管 萍【摘 要】现代社会中，经常需要对大量繁杂的信息作出合理的筛选与判断。为适应这一要求，《数学课程标准》就统计知识的教学特别提出了“发展统计观念”的教学目……

文/施翔玲 把问题反过来想一想的思维叫做逆向思维，也叫求异思维，它是逆着习惯的、常规的思维方向进行思维的活动，属于创造性思维。运用逆向思维去思考和处理问题，实际……

文/何艮春教学目标的实现不是单靠教师的灌输就能实现的，它需要学生积极主动的参与来实现。如何让学生主动地参与进来，这是做教师需要思考的地方。一个教师的授课能力强弱……

文/曹嵘涓 昨天：迷茫 胆怯还记得刚走进初一教室，面对一群刚从小学跨入中学的孩子，我从他们的眼神中似乎看不出他们对英语的期待与兴趣。反而在课后，他们神采奕奕，兴……

文/宋雪来【摘 要】自主探究模式是指学生在数学教师的指导下，自主地展开学习，真正成为课堂活动的主体，通过独立思考或讨论的方式解决数学问题。将自主探究模式运用到小……

文/陈丽芬 《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，教……

文/赵 琳【摘 要】数学一直是我国义务教育的核心课程，小学是为整个数学学习打基础的阶段，是培养学生数学学习兴趣的关键阶段。小学数学作业的布置要尊重学生的个体性差……

——浅谈小学数学课堂中的交往活动文/丁小燕“学会交往”是联合国教科文组织提出的现代人才基本素质要求之一。交往是儿童成长的社会需求，交往又是儿童实现社会性发展的必……

文/肖龙英 【摘 要】近年来，随着课程改革的深入，小学数学课堂教学发生了巨大的变革，更加强调转变传统注重知识传授的倾向，提倡培养学生主动积极的学习态度，使学生主……

文/武建阳 小学生对学习目的、任务，尚未树立起明确的认识，他们的学习欲望往往是在兴趣中产生的。培养学生学习数学的兴趣，是数学学习活动的重要组成部分，它可以增强学……

文/陈乃双一、什么是“皮格马利翁效应”皮格马利翁效应（Pygmalion effect）：据古希腊神话传说，塞浦路斯一位善于雕琢的国王皮格马利翁，爱上了自己雕塑……

文/孙小兵【摘 要】心理健康问题也在中小学生中广泛存在而且呈现明显增加趋势，针对这一现象。因此在教学实践中，我通过采取以人为本，注入真情，营造情境，回归生活，注……

文/黄英丽课堂点拨是体现教师教学智慧的有效教学之举。所谓“点”，就是指点、引导。所谓“拨”，就是“拨云见日”，帮助学生恍然大悟，掌握规律，启迪智慧，发展智能。《……

文/孙 坤 【摘 要】对比练习是在设计练习时，通过形式、内容、方法等对比，引导学生抓联系，辨差异，巩固知识，丰富学生知识结构，深入反思，培养学生良好学习习惯。本……

王瑰（百色市乐业县花坪镇中心小学广西乐业533200）人们常说“兴趣是最好的老师”，要想改变小学后进生数学学习的落后状况，提高后进生的数学学习成绩，培养后进生良……

李朝涓 （临沧市耿马县教育局 云南 耿马 677500） 【摘要】兴趣，是人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动……

陈 燕 （霍城县伊车中心学校 新疆 霍城 835200） 【摘要】小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。严格按照教学要求和目标进行教学……

范强 （乐山市犍为县罗城镇中心小学 四川 乐山 614400） 数感是一个既熟悉又陌生的概念，说它熟悉，因为数感是一个很广泛的概念，我们从事的学……

王发存 （临沂沂州实验学校 山东 临沂 276000） 【摘要】小学数学教学大纲指出，小学数学教学要使学生既长知识又长智慧。在加强基础教学的同时……

向迎春（宣汉县育才小学 四川宣汉 636100）一、唤醒学生的好奇与兴趣，营造快乐课堂，激发学习热情小学生能带着无限的好奇跟着老师不断探索数学的奥秘；能在奇……