多媒体教学手段已经广泛运用于各科教学当中，尤其是在语文教学中，多媒体把声、图、像，文、情、境等多种手段结合起来，优化了教学过程，促进了学生语言的发展，提高了学生……

教学除了达成自身的教学目标外，还伴随着语文基础知识的学习和巩固，渗透着在读写结合中促进学生写作水平的提高的功能。阅读教学在语文教学中起着“一体带两翼”的核心作用……

标准之一。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过“只有爱妈妈才能爱祖国。”针对学生个性中暴露的自私任性、以自我为中心的不良倾向通过真情体验、感悟亲情激发学生爱的情……

关键词：小学语文;语感;培养 学生学习母语主要靠语感，语感能力培养是语文综合素质的核心。语感是语文直觉思维能力的反映，是基于生活经验通过联想或想象产生的。它……

道德修养。无论教书还是育人，使用新鲜有趣的方式必然会收到事半功倍的效果。我从教以来做了以下一些尝试。 一、育人以诚，寓道以于文 由于语文教师肩负着传播知……

关键词：小学语文;想象力;培养 伟大的科学家爱因斯坦也强调说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化……

教学质量是在教学过程当中教师们最关注的问题，也是教育永恒的主题。在现代社会经济 迅速发展的今天，教学的质量却 不能达到要求，不能够适应快速发展的经济社会，不能满……

《新课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”随着新一轮基础教育课程改革的推进，语文阅读教学必然会发生一场意义深远的变革……

教学中的阅读教学变的越来越重要。由此我想到叶圣陶先生说的：学生“自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。”所以，学生的“自能”应该是我们教学的追求，学生“自……

关键词：小学语文；游戏化教学；重要性；实施策略 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-310-01 俗话说……

教学的主要任务是培养学生的听说读写能力，而这当中的朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，这里，结合我的教学实践谈一谈我的认识与体会。 一、朗读教学存在的主要……

教学，长期以完成教学任务的理念来教育小学生，对于儿童自身的性情并没有充分重视。同时，教学方向从知识的需求出发，而不是从儿童的心理与年龄特征出发进行教学。小学语文……

关键词：小学语文；有效性课堂；教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-308-01 当今社会，越来……

关键词：小学语文；阅读能力；培养 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-356-01 小学阶段是培养学生各……

关键词：小学语文;词教学;策略 词语是在我们进行国语交谈中使用最多的语言单位。它承担着传承中华文化遗产的历史使命，它是我们中华文化的瑰丽。所以，词语在语文教……

教师的一次鼓励、一句表扬，可以使学生产生一种发自内心的不断上进的信心和动力。在这种得到肯定后成功的喜悦中，为更好的教学奠定了基础。可见成功的教学所需要的不是强制……

教师在备课中要充分考虑学生的实际情况，在心中把学生分为多个层次，把课程标准和教材中规定的教学目标进行分层处理和补充，使每一层次学生都能在自己的最近发展区内通过努……

教学需要关注的五个方面的问题，旨在提高小学生阅读教学的积极性，更好的提高阅读教学质量。 关键词：小学语文;阅读教学 小学语文阅读教学的目标是学生能阅读浅……

关键词：小学；语文；情境教学 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-298-01 小学语文运用情境教学，就……

关键词：小学语文；群文阅读；提升策略 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-340-01 在小学语文教学中……