南京艺术学院附属学校 朱同妹写作是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一。因此，教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，……
论文技巧
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2022/04/19
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江苏省江安高级中学 严海琴书面写作一直是英语成绩考察中的重点，它是衡量学生对英语的综合运用能力的一个重要因素。“新课标”强调了写作，重视书面交流、观点表达……
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江西省瑞金市第二中学 罗 萍英语阅读课侧重于句意和语篇的理解，它主要通过针对不同体裁的文本教师采取提问的方式来进行，其中，句意和语篇理解的问题设计至关重……
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江苏省如皋市第一中学 李 萍一、研读文本素材，同桌质疑互学英语阅读理解的传统教学过分强调学生的自主阅读和解题结果，忽视了学生理解、感知信息的过程。在阅读……
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山东省日照市岚山区第一中学 胡彦胜目前，随着新课改以及基础教育改革的推进，高中英语阅读教学特点发生了根本性的变化，学生对于语篇理解以及阅读速度达不到新课标……
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贵州省瓮安中学 顾晓福教育改革的新理念是：一切为了学生，为了学生的一切，现在这种理念已经深入每一个人的心中。现在的教师都普遍将教学理念深入到他们日常的教学……
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江苏省扬州市宝应县画川高级中学 刘春雷要转变传统英语教学模式，其根本就是要重新构建一个新的课堂教学模式—“任务型”教学。“任务型”教学使高中英语课堂具有个……
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江苏省南京市天印高级中学 朱元红《高中英语标准》把语言知识列为构成综合语言运用能力的要素之一,这说明新课程改革是重视基础知识学习的。从新课程标准的理念出发……
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江西省于都中学 周水军在实际的教学工作中，我们不难发现有的学生听力题很容易拿高分，有的学生听力成绩长期没有起色，久而久之，他们会怀疑自己的学习能力，对英语……
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江西省瑞金第二中学 钟慧华新版英语课程编排中把文化意识纳入课程目标的范畴，强调文化和语言的相互依赖性，同时强调了文化和教学的互相作用，表明了教育有着向社会……
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江苏省海门市三厂中学 张锦华书面表达是高考英语试卷的最后一个大题，所占分值很大，能否在这个大题拿到高分对于学生能否取得令人满意的英语成绩至关重要。但从历年……
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江苏省滨海中学 朱春荣在20世纪50年代，话语分析理论成为语言以及语言教学的一个非常重要的研究方向，这种理论也指导教学实践。随着社会的不断发展与进步，语言……
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江苏省苏州市吴县中学 姚叶红听力作为高中英语教学中的重要环节，与说、读、写共同构成了英语的技能支柱，在高中英语的教学过程中，教师应该充分利用课堂的教学来丰……
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贵州省瓮安中学 宋锡琴高中英语教学存在的问题部分源于教师的认识或经验缺失，他们缺乏对英语阅读教学的理论研究，在组织阅读教学时没有重视语篇分析、背景知识介绍……
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江西省奉新县奉新一中 魏 婷在教学中，不少教师发现传统的英语作业设计模式存在一些弊端，不仅作业知识面狭窄，作业结构单一、缺乏应用性和灵活性；书面作业多，……
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江西省信丰中学 付玉英英语教学中，最重要的一个要求就是保证具有实用性，避免纸上谈兵。英语作为一门语言类的学科，其直接关系到学生的英语交际能力。新课程改革形……
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江苏省南京市天印高级中学 刘玉霞一、以读促写 英语写作作为一个高度复杂的产出性活动一直以来是高中生英语学习中的一个难题。以读促写法能有效地拓展词汇量，丰富……
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江苏省姜堰第二中学 花露进英语新课程标准（高中阶段）要求的写作目标：能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连……
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江苏省栟茶高级中学 缪春林一、当前农村高中生英语口头表达能力的现状分析要重视高中生英语口头表达能力，绝不能让我们培养的学生只是具备做题能力，只会“哑巴”英……
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江苏省滨海中学 辛小利读写结合法在写作教学中能够很好的发挥其作用，是推动高中英语作文教学的一种有效途径。读写教学法的广泛应用有助于教师指导学生进行写作。一……
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