浙江杭州经济技术开发区学正小学（３１００１８） 傅雅芳［摘 要］学生学习过程中会出现“需要疲惫”。学生个体不同，对学习的需要程度也不同，产生的疲惫程度也不一样。……
论文技巧
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江苏扬州市江都区实验小学（２２５２００） 张 瑜［摘 要］在小学英语综合版块教学中，教师只有认真解读版块教学目标，以单元主题为线索，以写作练笔为辅助，才能提高综……
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江苏涟水县郑梁梅小学（２２３４００） 嵇晓冬［摘 要］在现阶段的小学英语教学中，教师要着眼于小学英语教学方法的研究，通过合作、竞争、游戏等各种教学手段和方法来提……
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江苏宜兴市丁山实验小学（２１４２２１） 沈超平［摘 要］多媒体技术在小学英语课堂中的作用越来越重要。教师利用多媒体技术优化课堂学习氛围，激发学生的学习兴趣；利用……
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江苏靖江市城北小学（２１４５００） 陈淑娟［摘 要］无书面作业，既把教师从作业队伍中解放出来，也让学生在每一次不同主题拓展性实践作业的研究中，不断获得能力提升，……
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江苏泰州市康和实验小学（２２５０００） 陈小娟［摘 要］小学英语词汇课堂教学中开展情境教学，可以提升学生思考能力，为学生的各项发展提供了各种可能性，促进学生多方……
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安徽亳州市青云中心小学（２３６８００） 木 敏［摘 要］通过到上海华东师范大学学习，聆听了专家有关教育的最前沿的信息，看到了名校师生的教风学貌，领略了先进城市的……
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江苏海安实验小学（226600） 范从娟 ［摘要］写作教学中存在着强势协同和弱势协同两种情况，教学过程中，教师要优化协同效应，发挥强势协同的积极作用，通过与单……
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江苏淮安市实验小学（２２３００２） 黄亚萍［摘 要］教师从绘本的解读入手，从英文绘本材料的甄选，英文绘本阅读的目标，以及英文绘本阅读的策略几个方面来探讨研究绘本……
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江苏海安县明道小学（２２６６００） 艾 迪［摘 要］课后作业是课堂教学的合理补充，教师合理布置课后作业，可以提高学生的听说读写等综合能力。［关键词］小学英语 课……
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四川绵阳市梓潼县文昌第一小学校 （621000） 刘 阳［摘 要］小学英语课堂教学效率的高低，学生的学习兴趣起着决定作用。教师在课堂教学中应采用多种教学形式相结……
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江苏扬州市育才小学 （225000） 吴 菲［摘 要］教师有目的创设生动形象、形式多样的课堂教学情境，让学生在积极主动的建构过程中获得知识，从而提高英语课堂教学……
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江苏南京市翠屏山小学（211100） 靳 薇［摘 要］生本教育是以学生为本的教育。教师在教学过程中要让生本理念渗透在教学的各个环节之中，从而促进英语课堂教学的……
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江苏淮安市淮安小学（223001） 韩 青［摘 要］在课堂教学中，教师应创设多样的情境，为学生提供练习英语的机会，达到让学生用英语进行交际的目的。［关键词］英语……
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江苏扬州市梅岭小学（225002） 傅彧姝［摘 要］“课程校本化”是近期教材改革的一个热点。“课程校本化”在现有教材的基础上，建立起适合本校学生实际的教学框架，……
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江苏启东市南阳小学（226232） 石明玉 ［摘 要］小学英语教学以培养学生学习英语的兴趣为主。因此，在英语教学中，教师应以情激趣，调动学生学习英语的主动性和积……
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江苏如皋实验小学（２２６５００） 邹 珣“支架理论”来源于维果斯基的社会建构主义理论及最近发展区理论，他认为：“学习就是搭建支架、进入情境、独立探索及合作学习。……
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江苏扬州市江都区大桥镇昌松小学（２２５２００） 卞 娇音标是英语读音的支柱和拐杖，是应用英语进行语言交流的载体。在小学阶段，对英语音标的教学一直存在着各种各样的……
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江苏淮安市外国语实验小学（２２３００１） 万 玲［摘 要］教师在课堂语篇教学中，要抓住教学主线，把握尺度；注重环节过渡，厘清教学梯度，设计有效的课堂活动，优化课……
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江苏泰州市汪群小学（２２５３３１） 蔡 尧［摘 要］朗读是学生英语学习的催化剂，不仅可以激发学生对英语的感情，帮助文本的内容，而且能加深学生学习的记忆，提高学习……
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