文/金俊美 梁 枭 王 磊【摘 要】高校学生干部是高校学生管理工作中的一支重要力量，是学生实施自我教育、自我管理、自我服务的主体力量，是连接师生、学生和学校之间……

文/冼永贵古人云：“学贵置疑，疑是思之路，学之端。”质疑问难是学生思维活跃的体现。因此，在教学中，教师要有意识地设置疑问，使知识碰撞产生思维的火花，激发学生认知……

文/束年永数学是人们生活、劳动和学习中必不可少的工具，数学来源于生活，又运用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系。《新课标》指出：“数学教学必须从学生熟……

文/康淑滨【摘 要】随着课程改革的不断深入，学生做作业的时间有了新的规定，而调查表明有的学生的作业量还是偏多，学生望“业”生畏，同时也发现许多学生的作业质量不高……

文/戴克旭【摘 要】多媒体集图、文、声并茂，交互性强，信息资源丰富等特点，在数学教学中，恰当地运用多媒体技术，可以变抽象为具体，化静态为动态，调动学生各种感官协……

文/吕燕婷【摘要】教材是落实课程标准，实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据。教师的义务不再是机械地照搬教材，而应该自觉地根据学生、教材、教学条……

文/林延鑫【摘 要】《数学课程标准》特别强调学习中体验数学并且用体验来阐述数学课程学习目标要求。因此在数学教学中应让学生多一些体验，能够主动自觉地通过“体验”和……

文/张东华所谓自学能力，就是指独立获取知识的能力。现代教学论告诉我们：“教学不单是传授知识，更重要地是培养学生独立获取知识和运用知识的能力。”学习是终身的事，将……

——《认识公顷》教学设计与分析文/喻玲丽学情分析：教学情境通常是指具有一定情感氛围的教学活动。数学来源于生活，服务于生活，将数学问题生活化让学生从直接的生活经验……

文/辛丽花【摘 要】当前中国的人才培养主要途径为教育，接受教育的学生，在教育场所学习各种知识和技能，在学生学习的过程中，思维能力与创造力有较大的联系。在低年级学……

文/郑声奎【摘 要】倡导数学课堂的动态生成是新课程标准的重要理念。笔者试图从动态生成与预设的关系，课程、教学的动态生成等方面阐述构建一个“动态生成”的数学新课堂……

文/石建芳【摘 要】本文阐述了在机械专业教学过程中须实施创新能力的培养，在课堂学习中重点突出启发性、探索性，体现多样性、差异性，激发学习兴趣，让他们在机械专业实……

文/汤 娟【摘 要】随着“国家、地方、学校三级课程管理”政策的贯彻，我国职业教育将面临着开发校本课程的重任。而校本教材是课程改革的重要成果之一，是体现教育方针、……

——浅谈新课标理念下数学练习的设计文/汤兆强 周荣新【摘 要】当课堂教学中教师设计的练习脱离学生的实际生活，过于简单、重复、机械，只能让学生在心理上对数学产生排……

文/曹增力数学是智慧的，智慧的数学课堂充满着精彩。智慧的数学课堂需要教师时刻关注学生的学习状态，需要教师对学生充满爱心和信心。课堂教学中，教师要找准精彩生成点，……

文/黄海燕【摘 要】课堂教学是实施创新教育，培养学生创新精神和实践能力的主战场。要想培养学生的创新技能，教师必须改变教学方法，自己要有创新意识，可以超越教材，利……

文/陈忠富【摘 要】围绕课堂目标，构建有效的、系统的教学模式，真正注重提高课堂教学的有效性，是每个数学老师值得探讨的话题，我们必须细品文本，努力把持课堂核心目标……

文/蒋 贇【摘 要】进入21世纪以来，学校教育理念发生了重大变化。学习迁移理论就可以很好地让学生学会独立面对一些问题。一方面，数学教学是对逻辑思维的训练，学生在……

文/王海清新的课程标准倡导学生采用“自主、合作、探究”的方式学习。学生的数学学习内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需要。有效的数学学习活动不能单……

文/马 骏【摘 要】在现代军事演习中，海陆空的真人实战对抗演习已经不再是国家重点把握的方向。战争的形式随着科技的飞跃发展，也在面临着传统热武器对抗的革命性改变。……