二重积分和三重积分是多元函数积分学中的重要内容，此时积分范围为平面或空间的一个区域。在各种不同的坐标系下计算重积分的关键是积分限的选取，而积分限的选取恰好是学生……

文/康 云【摘 要】在数学教学中，很多教师偏重于知识的传授和能力的培养，忽视了学生对数学的本质认识，使得许多学生在学习中体会不出数学的内在美，所以学习起来觉得枯……

——关于“学程导航”理念下导航策略的几点思考文/石 英“学程导航”的理念就是根据学习的课程和学生获取知识的过程与规律,指导并引导学生高效地获得相关知识和能力的教……

文/李声锋思维发端问题，又通过问题来发展，始终和一定的问题相联系，是激发求知欲的内驱力。因此，培养问题意识是数学教学中不可缺少的，至关重要的部分。由于数学教材中……

文/辛成凤【摘 要】现实生活离不开数学，数学也离不开现实生活。在课堂教学的实践中我们可以体会到，数学教学的许多内容都和学生的生活有密切的联系。《数学课程标准》也……

文/徐一双教学“有余数的除法”，学生学习的起点应该定在哪里呢？学生对有余数的除法了解多少？学生接触过除法竖式吗？……一系列的问题萦绕在我的脑海里。因此我决定在上……

文/许秀华【摘 要】学生学习数学也要有数感，数感是学生基本的数学素养。有了这种素养，学生在学习数学知识时，才能左右逢源，得心应手；反之，则会感到处处受制。在数学……

文/刘珊娜虽然教会学生学习的口号早就提出来了，然而，这个问题至今并没有得到很好的解决。学法指导就是让学生掌握一定的自学方法，从而自主地解决学习过程中的问题，促进……

文/徐丽霞《数学课程标准》在“课程实施建议”中指出“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”，强调了数学教学是一种活动，是教师和……

文/杨晓鸿【摘 要】随着我国社会经济的飞速发展，仅仅依靠城市的地面已经不能够符合人们日渐增强的出行要求，而此时城市轨道交通则成为了对城市交通问题进行缓解的良好措……

文/谢安华【摘 要】《数学课程标准》提出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，自主探究是学生学习数学的重要方式。教师应当在学生的认知发展水平和已有的知识经验……

文/胡 含 【摘 要】低年级学生学习数学应当离不开学和练，学生的学和练是我们每个教师每天都在认真思考和谈论的话题。本文作者结合自己教学实际所谈及的学得开心、练得……

文/胡利群长度单位是计量的重要内容，随着计量制度逐步统一，教材内容趋于简化，它与生产生活有着紧密联系。在教学中，学生虽然已经对长、短的概念有了初步的认识，但不一……

文/吴建刚【摘 要】新课程改革到今天，“反思”这词对于每一位教师来说已经耳熟能详了。它是心灵以自己的活动作为对象而返观自照，是人们的思维活动与心理活动。然而在教……

文/王利刚【摘 要】我们常说“授人以鱼,不如授人以渔。”教师在传授知识的同时,应该教会学生学习的方法,让其有终身受用的“渔”。而根据数学学科的特点我们应该重视转……

文/朱燕琴【摘 要】“先学后教”的教学方法，以任务驱动引导学生自主学习，可以有效地促进中职生自主学习能力的提升，转变被动的学习方式；教师在“先学”的阶段要发现学……

文/张 琳 数学作为一门学科，是人类创造的，是人类文明的结晶，它既符合客观规律，又体现了人的目的意志，是真和美的统一。数学本身是美的，人类发现数学的过程也是美……

文/王 梅【摘 要】问题是数学的“核心”，是思维的“艺术”。问题教学是数学学科教学的重要形式之一。学生通过探究、分析、解答问题等活动，其动手、思考、推理等方面的……

文/陈 静【摘 要】在数学课堂中培养学生的数感，首先，可以通过体验使学生理解数的意义，并能表示生活中的数，建立数感。再通过学生之间的表达与交流进一步形成数感。然……

文/陈瑞云《数学新课标》提到，动手操作、自主和合作探究是学生学习数学的重要方式。动手操作既是培养学生实践能力的需要，也是通过手的参与，实现手脑协调，促进脑部活动……