文/杨 琴“合和数学课堂”中的“合” 指融合、合作、结合，“和”指“平和、和顺、和谐”，怎样建立合和数学课堂？笔者以为，“合和数学课堂”首先要体现教师对教材体系……

文/吴静芬【摘 要】“教学要顺应儿童心理特点才能成功”。儿童的各种学习行为，最终都可以从心理层面上找到依据。关注儿童的心理，重新赋予数学教学应有的魅力，让儿童从……

文/陈海燕所谓“易错题”是指学生在解题中，让其上当受骗的题目。教师在练习中经常设计一些“易错题”，可让学生在上当受骗的过程中加深对知识的认识和理解，长期这样训练……

文/陈桂茹【摘 要】学习数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题，教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知，亲近，现实的生活数学走进学生……

文/邓志伟【摘 要】高职教育主要采用的是专业型教育模式，目标就是培养出各方面能力较强的全能型人才。然而，在人才的培养过程中，高等数学始终是绕不开的一环。无论是在……

文/李雪燕 有效教学是指在愉悦快乐的教学环境下，在一定的教学时间内，教师通过教学使学生有效地掌握所学的知识，并且能灵活地运用所学知识解决一些实际问题。课堂教学的……

文/林金铁 《数学课程标准》明确要求：“教师在教学中要培养学生良好的数感”。那么什么是数感呢?所谓数感就是一种数学素养,就是一个人对数与运算的感觉、感受乃至感情……

文/陈世安 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”良好的学习兴趣能激发学生的大脑进行组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造。兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂……

文/黄春兰【摘 要】兴趣是最好的老师，新课改下的历史课堂提倡学生自主、合作和探究的学习方式，要求教师引导学生主动地、富有个性地参与、融入课堂学习,以趣助学不断提……

文/刘储军【摘 要】钳工操作是中职机械、机电类专业学生必备的一门技术。但由于钳工操作机械单调枯燥、时间长、强度高、学生怕苦怕累、技能提高慢等原因使得学生技能实习……

文/林明清 “数学源于生活，启于生活，应用于生活”，而一直以来，教师灌输式、一问一答式等单调乏味的教学模式以及重视理论价值忽视实际应用价值的不良倾向使得数学生活……

文/徐 燕【摘 要】 以学生发展为本的评价能促进学生的全面发展，但具体实施却困难重重，以“三觉”即“听到、看到、感到”的评价标准作为学生学习的评价指导，操作性强……

文/王 妮 【摘 要】提高学生学习水平的最好办法就是调动学生的学习积极性，让他们主动学习，只有这样才能让他们源源不断地接受新的知识，并能够把学习当成一件乐事，而……

文/刘金虎 【摘 要】“为了每一个学生的发展”，是新课程发展的核心理念。伴随着新课程改革的新理念和新思想，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生……

文/帕丽达·买吐尔地【摘要】高职高专少数民族学生听力教学提出：学习者和教师应该重视汉语听力策略。通过实际教学证明汉语听力策略可以促进学习者的汉语听力理解能力，同……

文/冯丽娟 在中学数学课堂教学中，课堂评价的重要性已经逐步得到了几乎所有教师的认可和重视。正确合理的课堂评价是高中数学课堂高效、顺利展开的重要保障；是构建教师和……

文/许 星【摘要】如今,学科发展已越来越被我们所关注。这就对我们的课堂教学提出了更高的要求，每一个细节都需要不断的完善。复习前课环节对于一堂课来说，虽然用时较短……

文/郑慧【摘要】高中历史教学内容中，经济史占据了较重的份量，而经济史主要涉及西方资本主义发展概况、我国不同时期经济发展过程，以及经济在整个社会生活中所扮演的主要……

文/朱 琳【摘 要】按照美国学者克拉申的语言习得理论，掌握语言的最佳途径，主要是通过“可理解的输入”。聆听和阅读是语言输入的主要途径，对初中学生，尤其是大多数中……

文/卓伟【摘要】高中历史复习，重在知识梳理，过去这一步骤往往由教师梳理，缺乏学生的自我构建，对于学生高考复习并未有较强的实际效果。本文以高中复习课为平台，在课前……