文/洪璐璐【摘 要】 高中数学的微型探究教学适应我国新课改“突破传统教学模式禁锢、增强课堂生命力”的要求而进行的教学方法创新。微型探究式教学旨在培养学生创新精神……

文/林三瑛【摘要】函数在日常生活中应用非常广泛，同时在初中数学教学课程中，函数教学也是初中数学教学课程中十分重要的一部分内容。初中数学大多数数学问题都涉及到了函……

文/陆海鸣【摘要】学习力的本质是竞争力，学生未来的职业环境充满了竞争，学习力的提高就是竞争力的提升，21世纪的竞争就决胜在学习力。中职教学是以专业为导向的，而任……

文/任纯益【摘要】椭圆中定值问题是高考中的难点，本文通过对三个问题的解决方法的分析和总结，希望能对广大读者有所帮助。椭圆中的定值问题是解析几何中的难点，问题中的……

文/邢美玲【摘要】数学问题产生于数学情境。培养学生提出数学问题的能力，离不开数学情境的精心创设。数学情境的创设，其素材可以源于生活，源于数学自身，还可以源于其它……

文/叶 强【摘 要】随着时代的进步，我们国家对教育问题越来越重视，社会群众也对教育的关注度越来越高，新课程改革也在不断的更新着，这让许多教师开始渐渐的明白，课堂……

文/王晓宇【摘 要】 立体几何是高中数学培养学生空间想象能力的重要知识板块，在立体几何教学中既有培养空间思维的传统方式方法，也有立足于代数运算的向量方法，如何对……

文/董李新【摘 要】什么是真实的数学课堂？如何让初中数学课堂充满生机和智慧，富有情趣，体现数学本质，且让学生学的扎实有效？出于对以上问题的思考，本文对“回归数学……

文/顾德全【摘 要】随着教学的发展和新课改的推动，变式教学在初中数学教学中得到了更广泛的应用。变式教学是一种新颖有效的教学方式，给初中数学教学带来很多的积极意义……

文/李爱华【摘要】实行新课改教学已经有好几年了。我作为新课改的实践者，无论从理论知识还是一线教学，都有了一点自己的想法。我认为要想提高学生学习数学的积极性与主动……

文/时 伟【摘要】新课程改革更加重视课堂教学的互动性，要求教师不断提高课堂的活力，以此活跃学生的思维，提高课堂教学的有效性。通过对高中数学教学中互动教学的策略进……

文/朱柏华【摘 要】提问，能够吸引学习注意力，提升能动情感，推进双边活动。有效教学活动需要教师设置典型性、概括性问题，需要开展有的放矢、深入浅出的提问。本文作者……

文/俞 烽【摘要】学生的数学分析能力和解决问题的能力，是学生数学思维的重要体现。培养学生的分析和解决问题的能力，对于提高学生的逻辑思维能力和提高学生的综合素质都……

文/张渭平 【摘要】新课改以全面提高学生的综合素质为目标，注重培养学生的自主学习能力。本文结合作者多年的高中数学教学实践经验，提出了几点高中数学导学案编写……

文/王宏建 【摘要】中专数学教学过程中，存在着很多的影响因素，比如学生接受能力有限、不感兴趣等，这些都会影响教学质量和效率。本文就怎样构建高效的数学教学课……

文/刘兆成 【摘要】开放式教学的教学重点是以“人”为本的新型教法。是一种在教学中通过调动学生的感官感受力和兴趣，并且结合实际生活情况，使得教学效果达到更加……

文/蒋红芳 【摘要】数学课堂的精彩不在于设计的天衣无缝、无可挑剔，而在于是否真实有效，是否激活了学生的思维，真实有效的数学课堂应该是有互动，有生成，以学生……

文/曾勇斌 【摘要】由于参数方程的解题思维障碍产生的原因不尽相同，作为主体的学生的思维习惯、方法也都有所区别，所以，参数方程的解题思维障碍的表现各异，因此……

文/孟祥秀 【摘要】学生主体学习实践活动的深入开展、取得明显的成效，离不开教师有效、有序、科学的引导和指导。高中数学教师应按照新课改要求，遵循教学规律，紧……

文/王忠虎 【摘要】学习兴趣是学习动机的主要组成成分，它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，教学中只有把传统教育手段和现代教育手段合理地结合应用……