江苏东海县和平路小学（222300） 王坤明学生的数学活动经验反映了其对数学的真实理解，形成于他的自我数学活动过程之中，伴随着他的数学学习而发展，并最终成为学生……
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河南洛阳市西工区白马小学（471000） 陈 琳《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数……
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江苏海安县南莫镇中心小学（226681） 毛金凤“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”这是《数学课程标准（2011）》的基本理念，同时……
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福建晋江市陈埭中心小学（362211） 许美华数学课程标准把培养学生的数感作为数学教学的重要目标。所谓数感，就是指人们对数的一种感知能力，数感的强弱直接决定着一……
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江苏扬州市江都实验小学 （225000） 蔡国香数学课程标准指出：“学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者。”从这里我们不难看出，小学数学……
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:江苏盐城市亭湖区便仓小学（224044） 周玉网课堂提问是组织课堂教学的中心环节,直接影响到一节课的课堂教学效果和教学质量。因此，在教学时教师应该精心设计每一……
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江苏常州市局前街小学（213003） 姜卫钧新课改提倡人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，即让儿童通过数学学习活动获得终身发展的数学思想……
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江苏南京市江宁区实验小学（211100） 汤燕波数学是一门基础性学科，尤其是小学数学知识更是学生将来学习和一切发展的基础。那么，如何用最短的时间和精力提高小学数……
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江苏高邮实验小学（225600） 刘启平动手操作在低年级学生理解算理的过程中起到非常重要的作用，因为它符合低年级学生的认知特点，能够激发他们学习数学的兴趣，让他……
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福建永春县五里街中心小学 （362600） 林一妹所谓数学思想是指人们从某些具体数学内容和对数学的认识过程中抽象概括出来的, 对数学知识内容的本质认识, 对所使……
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广西钟山县石龙镇中心小学 （542608） 虞达能数学课程标准要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。由此可见，小学数学课……
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江苏东海县和平路小学（222300） 葛小娥当前运用多媒体技术辅助教学已成为时代的需要，教学改革的需要。在小学数学课堂教学中，我们如何根据需要恰到好处地运用多媒……
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江苏灌南县实验小学（222500） 王玉芹 从历年情况来看，每到小学六年级，学生的数学学习就会出现严重的两极分化现象：原五年级中等学生人数迅速变化，学困生比例逐……
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江苏句容市实验小学（212400） 徐云娣忽如一夜春风来，千树万树梨花开。新课改的清新气息也吹到了我们这里。我沐浴着、进取着、感动着。翻阅教育教学杂志、聆听专家……
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福建安溪县蓬莱际内小学（362402） 李清田 “做数学”是目前数学教学教育的一个重要观点，它强调学生学习数学是一个现实的体验、理解和反思的过程，强调了以学生……
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扬州大学教育科学学院 薛姣【摘要】新课改背景下，小学数学教学设计必须革新理念，与时俱进，适应新课标要求。新课程理念对小学数学教学设计提出了更高要求，要强调学生的……
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◆福建省武平县第一中学 林 琼【摘 要】随着新课改不断深入，让教育回归本质，让教学回归学生，成为当下教育改革的重点。高中数学教育在高中教育体系……
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湖北省应城市实验小学 高波涛中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）03-0095-01中共中央宣传……
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广西宜州市北牙瑶族乡白龙瑶族小学 易翠群【摘 要】在教学过程中将德育意图隐蔽起来，让学生在不知不觉、潜移默化中受到德育教育，这就是德育的“无痕渗透……
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◇四川文理学院数学与财经学院 李红梅摘要：新课程改革下的数学理解不仅追求数学知识与技能，而且重视对数学思想方法、数学活动经验、数学情感、数学文化的追求……
2022/04/19