◆江苏省常州市武进区马杭中心小学 沈 斐【摘 要】随着新课程改革的不断深入和完善，合作学习的优异性不断得到验证，合作学习的教学方式正广泛使用于各学科教学……

◆江苏省昆山市黄泥山小学 周逸蕾【摘 要】陶行知先生的生活教育思想，和当前语文课程改革中所提倡的教育理念是息息相通的，它符合当前中国教育改革和世界……

江苏省苏州市沧浪实验小学校 刘倩【摘要】近年来，电子白板在小学语文新课程教学中被广泛运用。文章结合教学案例，介绍了电子白板在识字、写字教学和复习练习中的运用，并……

甘肃省兰州市七里河区建兰路小学 龚贞娟【摘 要】小学阶段分为低年级和高年级两个阶段，在小学生们学会低年级阶段的语文初学技巧后，便要进入高年级开始深……

◆湖北省荆州市江陵县资市小学 陈孝平中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）36-0065-02健康课堂，是一……

◆内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区胜利街小学 杨玉香中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）36-0119-01在信息……

◆集宁师范学院中文系 许俊芳【摘 要】现代大学生对汉语拼音的掌握并不乐观，通过对500多名大学生进行调查，主要发现这样几个问题：读音错误；书写错误……

◆江苏徐州市沛县河口镇封皇庄小学 张永锋【摘 要】作为各门学科的基础，小学语文在小学教学中占有非常重要的地位，如何提高小学语文成绩是教学的重点和难……

◆江苏省南京市浦口区龙山学校 潘永靓【摘 要】随着社会的进步，国家对教育的重视程度越来越高，新课改要求“继续深化教育改革，全面推进素质教育”，这意味着当下的……

◆福建省厦门市集美区教师进修学校 孙丽圈【摘 要】拼音教学必须正视拼音本身的特点和学生学习拼音的特点，优化教师在拼音课堂的教学策略，让学生乐学、善学，学得扎实、……

◆湖北省咸宁市咸安区永安中学 郭汉文中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）36-0128-01笔者曾在书上看……

◆江苏省昆山市华城美地小学 黄良娣【摘 要】小学语文学科具有鲜明的人文性和情感色彩，情感是语文教学的灵魂。情感教育是语文教学的纽带，具有塑造美好心灵，陶冶高……

◆福建省漳州市实验小学 范凌燕【摘 要】教会学生表达运用是语文教学的最高境界，词句是表达的基础，而低年级是学习、运用词句的起始阶段。只有在低年级打……

◆江苏省沭阳县第一实验小学（南湖校区） 姜玉芹中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）36-0094-02【设……

◆江苏省徐州市沛县朱寨镇中心小学 秦荣侠【摘 要】批注式阅读教学汲取了“发现法”、“探究法”等优点，是在教师的引领下，以自学为主线，以思维为核心，以画、注、……

◆新疆师范大学教育科学学院 王静文 孙钰华【摘 要】新疆乌鲁木齐市经济开发区“头屯河区”名师工作室的建立，为中小学校名师成长搭建了发展平……

◆福建省厦门市同安区大同中心小学 王晓红【摘 要】习作是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点，作文能力是学生语文水平的综合体现。通过课前做好充分的……

山东省青岛市城阳区实验小学 王茵【摘要】阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“一个没有创造力的民族，就是一个没有希望的民族。”创造力……

◆江苏省苏州高新区狮山实验小学 戈春华【摘 要】教学中通过多元主体的互动评价——师评生、生评师、生自评、生互评、家长评，使学生从被动地接受评价转变成为……

◆福建省厦门市故宫小学 廖维芬【摘 要】学生的学习是一种选择性、实践性、创新性的学习，是一种主动运用学习策略的活动。在学校里，学生最重要的是学习是“学……