湖北省郧西县湖北口乡庙川中心小学 王伦海中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）24-0103-01小学……

◇浙江省仙居县第一小学 林晓梦摘要：随文练笔已被广泛运用于阅读教学，通过对随文练笔的实践操作，我们发现，随文练笔中“练”的比重大，交流及评价的比重轻。……

◆福建省云霄县东厦中心小学 吴顺国【摘 要】结课是指当教师在完成了一个课程内容或者教学活动的时候，借助强调及归纳、总结等形式，回顾和概括所学的重点内容……

◆贵州省贵阳市乌当区新天一小 石 梅【摘 要】阅读教学和写作教学既是小学语文教学的一个重点，又是学生学习的一个难点。小学是学生学习阅读和学习写作的……

◆江苏省苏州市吴中区木渎镇木渎中心小学 刘 晶【摘 要】课堂提问是一门设疑、激趣、引思的艺术，是教师教学智慧的体现，一个好的问题能点燃学生的思维火……

◆浙江省诸暨市浣纱小学 蔡彩君有一种伟大叫无私奉献。爱生如子，无私奉献，班主任们都要按这个要求认真地去做，全身心地去爱每个学生，心甘情愿地倾注自己的心血和……

湖北省十堰市柳林小学 张淑芬【摘要】作为教科书中的任何一篇课文，可圈可点之处势必不止一处，总有那牵一发而动全身的“点”，如：关键的词语、文眼、警句、过渡段……

◇福建省厦门市集美小学 叶卫红摘要：对语文教学来说，初级阶段的教育尤为重要，是学生接受高等教育的重要基础。在语文教学中，识字、写字是一项非常重要的内容……

◇湖北省房县东城小学 卢清泉中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）21-0091-02有人……

◆云南省大理州祥云县下庄小学 朱福芬【摘 要】情感态度与价值观目标的达成是语文教学的一项重要任务。要完成这一教学目标，语文教学要融情于境，融情于文，融……

◆河北省承德市双滦区第四小学 马树新【摘 要】小学生语言表达能力包括口头语言表达能力和书面语言表达能力。提升小学生的语言表达能力，语文教师的素养是前提……

◆湖北省房县姚坪乡中心小学 何三元 张礼琴著名教育家陶行知先生说过，“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”培养学生的创新精神是素质教育……

湖北省洪湖市万全镇第一小学 王诗坪中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）24-0105-02小学新课标指出……

湖南一师一附小 张泽佳【摘要】轻声、儿化、多音字等特殊读音是普通话学习的难点，小学语文课本的规范标注有助于缓解该难点，但人教课标版和湘教版对上述特殊读……

◆湖北省孝感市孝南区郝庙小学 晏春晖时代在呼唤具有创新能力的人才，培养学生创造性思维的重要性已在教师中达成共识。可是如何在教学实践中具体实际操作，尤其是在……

湖北省荆门市竹园小学 毛英姿中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）24-0007-01《全日制义务教育……

江苏省丰县宋楼镇杨楼小学 赵厚锋【摘要】小学语文教学是小学阶段教育的重要组成部分，对于小学生的综合素质培养具有重要意义，因此，在保证小学语文课堂教学对学生……

山东省济宁市实验小学 程 丹【摘要】随着识字量不断增加，小学生写的错别字也随之猛增，这不仅严重影响了学生的学习质量，还影响了其语文素养的提高。文章详细……

◆湖北省黄石市下陆小学 程艳娉【情景说明】《北京亮起来了》一课描写北京的夜晚是灯的海洋，光的世界。文中运用了许多华丽的好词佳句，如“绚丽多彩”、“华灯高照……

◆福建省漳平市实验小学 陈玉燕【摘 要】阅读，是一种运用；表达，也是一种运用，福建师范大学余文森教授指出：在“能力导向”的课堂有效教学中，“阅读、思考……