文/刘丽英提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求，是每一位一线教师关注的话题，它直接影响着教学的成败。对于小学生来说，他们所学的知识基本来源于课……

文/蔡六珍【摘 要】在当前小学语文教育中，学生习作能力的提升是语文教师的教学目标，也是在适应新教程改革以来的教育体制。本文所要探讨的便是当前小学语文习作的教学状……

文/张 萍识字是阅读的基础，识字教学是小学低段语文教学的重点。传统的识字教学的教学方式通常以记、读、背、写为主，因而学生只能依靠机械记忆，被动地采用读、认、写的……

文/丁加科【摘 要】有效预习是学生自觉运用所学知识和能力，对新的认识对象先进行了解、质疑和思考的主动求知过程。在小学阅读教学中学生预习效果直接影响着课堂教学进度……

文/戚豪锋【摘 要】情境教学作为一种科学的授课方式，可以有效的激发学生学习的主动性。有助于提高学习效率，让学生更容易吸收知识。通过模拟环境，制造与教学内容相配套……

文/党国文【摘 要】小学语文看似是一门学习语言的学科，但是关于人文性的教育在实际教学过程中仍然占据着非常重要的地位。“人无德不立，国无德不兴”。在语文教育教学中……

文/吴 琼 【摘要】随着课堂教学改革的发展与不断深入，以及农村学校“三进”工程的不断开展，多媒体辅助教学已由刚开始时的在优质课、示范课上的“表演”，正式向学校……

文/陈丽娜随着课程改革的深入,很多教师大胆创新、张扬个性的教学同时,也有不少教师，追求虚伪的美丽，在课堂上故弄玄虚、挖空心思最终付出的代价是使语文课变得苍白、肤……

文/范丽华课堂教学效率是评价教学成效的重要指标，部分小学语文教师在教学活动中不注重教学研究，没有能够将新课程理念全面贯彻落实到位，教学模式陈旧、备课准备不足以及……

文/林惠华【摘 要】“以读带讲”，功在“带”字。“带”就是带动教师的讲，促进教师的讲，深化教师的讲。便于克服教师干讲、学生呆听的问题，便于使讲读教学达到“从读知……

文/郑宝玲【摘 要】阅读教学是小学语文教学中的一个重要环节，所以在培养学生阅读能力的教学是非常重要的。在语文阅读教学活动中，教师要有意识地安排学生进行阅读，体现……

文/吴小英小学生的语文课应该是充满生机和活力的，因为只有充满生机、活力的语文课堂教学，才能使小学生产生学习语文的兴趣和动力，更好地实现教学目标。小学语文课的教学……

文/钱丽萍【摘 要】小学语文课堂导入的主要目的就是激发学生学习兴趣和学习积极性，让学生们集中注意力，做好语文课堂上的学习工作。小学语文课堂导入是一门教学的艺术，……

文/朱爱芳【摘 要】教学中培养学生积极的非智力因素显得极为重要。培养浓厚的学习兴趣激发强烈的求知欲望；锻炼学生的意志，使学生形成良好的心理品质；创设情感环境，培……

文/杨 艳【摘 要】小学语文是培养学生情感态度价值观的一门学科，在这门学科的学习过程中，小学语文课堂学习出现了学生学习的积极性不高，课堂气氛沉闷，老师的教学方式……

文/吴 静【摘 要】随着课程改革这一课题的提出，小学课堂逐渐从以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”；由被动接受变为主动探索，这些可喜的现象使学生的个性得到发展，……

文/林秀缘 【摘 要】提高课堂教学的有效性是提高教学质量的关键，是减轻学生课业负担、实施素质教育的前提。在小学语文课堂教学中，教师只有充分发挥“诱导”、“指导”……

文/徐金妹【摘 要】小学语文阅读对小学语文教学的重要性，阅读不仅仅强化了学生的阅读能力，同时也提升学生各方面自我修养的方法。教育期刊网 http://www.j……

文/马 超 2013年8月，国家教育部拟定了《小学生减负十条规定》（征求意见稿）。征求意见稿面向社会公开征求意见，就是要充分听取社会各界对减负工作的意见建议，集……

文/周凤英【摘 要】1.汉字的结构特征。2.小学低年级学生的认知特点。3.愉快的氛围。教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词 识字教学；汉字……