摘 要： 在小学语文教学中，教师要和学生建立良好的关系，让学生积极参与课堂教学，发挥主动性，注重培养语文创新能力，提高探索知识的积极性，使学生的主动性得到调动、……

指导小学生课外阅读的几点思考

《语文课程标准》明确规定，小学生六年的课外阅读总量不少于145万字，而现在有些小学生的课外阅读现状不容乐观。其问题主要在于：一是缺少良好的课外阅读氛围，老师和家……

摘要：语文课堂教学的优化是一个系统工程。除了需要在教学目标、内容、结构、教法诸方面下功夫外，还必须重视创设良好的课堂气氛，满足学生的情感需求。 ……

对于小学语文课程改革，语文界有许多看法，倡导传统者有之，主张洋为中用有之。虽然我只是众多小学语文教师中的一员，思想的高度，实践的广度都是有限的，但我还是愿意把它……

教材是学生学习并掌握知识的最直接也是最主要的途径。教师可以说是天天都在使用教材，凭借教材把点点滴滴的知识毫无保留地都传授给在坐的每一个学生，借助教材把各种良好的……

【摘 要】人的思维要有一定的知识基础，知识越多，思路越广，对思维的发展也越有利。思维的扩展将会触及更多的知识，产生联想。所以，掌握丰富的知识是学生自学能力的重要……

“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这是新课程标准对语文性质的明确界定：要求在语文教学中追求工具性和……

陶冶儿童美感，培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材中，无论是语言文字的表述，还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。面对这样的教材，作为语……

近年来，人们在重视学生主体地位，组织学生自主学习方面已有很大进展。但是，在学生作业练习方面，机械、重复的识记练习还大量存在。反复的听、读、写、练，虽然能够识记大……

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣……

美育是将美学渗透到语文学科的教学活动中去，指导学生正确地欣赏美，评价美。小学语文教学与美育整合，不仅有利于培养学生正确的审美观念和健康的审美情趣，提高学生的审美……

传统的小学语文课堂教学重知识传授、轻能力培养，重被动学习、轻自主学习。新课程改革要求改变单一的接受式学习模式，倡导主动参与、勤于动手、乐于探究、合作交流的新型学……

《语文课程标准》中将语文课程的基本特点定位为“工具性与人文性的统一”。“工具性”重在指明：学生应该学什么，怎么学。“人文性”重在揭示：学生为什么而学，以及将会怎……

教学中如何引导学生感悟细节、品评作者遣词用句的妙处、迁移仿写好细节，是本课教学的重点，也是学生学习的难点。 有幸听两位青年教师同课异构，教学《爱……

现代课堂教学既有科学的预设，又有灵活的生成，是一个动态生成的课堂。作为学习的主体，学生在个性心理、思维品质以及认知基础等多方面都具有一定的差异性，他们在课堂探究……

学习游泳，必须“在游泳中”“通过游泳”，这是常识。学习语文，当然也应是“在语文学习中”“通过语文学习”。在此，我们还特别主张“学习”必须“持续”，即这种学习是连……

为了传承民族精神和民族文化，我校引入了小古文课程，致力于研究和打造小古文的校本教材，将经典的文言句段引入课堂，引领学生在小古文的世界里感受中华经典的意蕴和情味，……

在小学低年级语文课堂中，朗读是阅读教学中最基本的教学方式，也是低年级语文教学的重点。新课标中明确指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在……

传统的学习方式，是对教师课堂内容的机械记忆和模仿，学生埋头“奋笔疾书”，没有时间真正地去思考，形成了思维的惰性。思维导图则是以简单的图表来代替烦琐的书写，在很大……