江西玉山县樟村中学 梁 琅高中英语教学改革中，教师应该重视提高课堂教学的效率，因为课堂是教学的主阵地是教师和学生共同的舞台。教师实现课堂教学效率的提高的……
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南京南师附中江宁分校 常 春采取有效提问的方法是高中英语阅读教学中提高教学效果的一项有效策略。在实际教学中我们发现问题的设置、教师提问语言的设计和选择的……
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山东垦利广兴路垦利一中 王振宽As has been said above, the grammar is not a set of dead rules……
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江苏包场高级中学 荆延庆听力教学在高中英语教学中显得尤为重要，训练好学生的听力，不仅能够让学生掌握英语知识和提高学生英语的运用能力，更重要的是英语作为一门……
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江苏省宝应县安宜高级中学 高瑞梅词汇教学的改革与探索一直是英语教学的重点和难点。学生在高中英语学习阶段，伴随着基础词汇和语篇阅读需求的不断增加，学生有必要……
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广西南宁育才实验中学 杜世君高三阶段的第一学期关键是对基础知识的系统复习、巩固、归纳、整理。通过实践练习不断地实现由知识向能力的过渡，再通过二轮复习的专项……
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甘肃临泽县第一中学 陈 虎传统英语教学以升学为目的，以单一讲解英语知识点的灌输式教学为手段，以考分作为评价的唯一标准，脱离语境，脱离实际，脱离现代化的教……
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江苏建湖县第二中学 成 娟主体间性最早是由拉康提出来的，他认为，主体是由其自身存在结构中的“他性”界定的，这种主体中的他性就是主体间性。主体间性概念的最……
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大庆实验中学 谢丽丽课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念，培养出一代有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。一、……
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江苏滨海獐沟中学 程高云关注学生的英语学习差异和认知需求，制定恰当的教学策略与方式，不仅能让他们在学习中“吃得饱”，还能够使得他们“消化好”，吸收到各自所……
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江苏沭阳建陵高级中学 卢月华随着教学改革的不断深入，高中英语课堂教学的方法与手段越来越多，不仅丰富了课堂教学内容，激发了学生的学习积极性与热情，还有效锻炼……
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江西上饶市第四中学 付凌华高中生不同于小学生和初中生，他们的思维能力和思考能力都逐渐有了明显提高，对于各学科的学习已经有了较为丰富的经验。教师对学生英语学……
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安徽省明光中学 吴丽志对于角色扮演在英语教学中的定义各方学者说法不一，一般是指在英语课堂的实际教学中把角色扮演的基本理论和实施方法导入到课堂教学中，让学生……
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广东乐昌城关中学 邓 雄阅读是高中英语的一个重要题型，在高中英语的考试中占据了极为重要的分量。要提高学生的英语阅读水平，首先要提高学生的英语阅读速度，这……
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江苏洪泽中学 季 伟一、高中生英语听力障碍分析高中生听力障碍主要分为语言障碍和非语言障碍。笔者主要就这两大方面分析高中生英语听力障碍，以便提出更好的教学……
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江苏盐城龙冈中学 姜春广在高中英语教学中，学生阅读能力与写作能力是教学中的两项重要内容。传统的教学模式下通常会认为读写技能的培养是相对独立、彼此分开的，很……
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山东巨野第一中学 开丽娟一、改变观念叶圣陶先生曾说过：“教师之为师，不在于全盘授予，而在于相机诱导，必令学生运其才智，勤其练，领悟之源光开，纯熟之功弥深，……
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内蒙古呼和浩特第十八中学 李学会“书面表达”题的目的是考查学生应用英语写作的基本能力，这是一种非常好的主观题，也是高考试题的保留题型。下面结合近年来的试题……
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广东清远阳山中学 邓慧君在英语的教学研究中，教师要注重培养学生的朗读与背诵能力，将语言和知识很好的结合起来，达到运用、巩固和复习的目的。让学生开口“读”英……
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江苏苏州中学园区校 朱 婧《牛津高中英语》Word Power板块的设置旨在有效地扩大学生词汇量。从排列上看，每个单元的Word Power均在Read……
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