陕西咸阳塔尔坡学校 李明华阅读方法根据每位考生的阅读习惯的不同，各有千秋，在这里介绍几种行之有效的常用阅读技巧。一、考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。在……
论文技巧
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江苏栟茶高级中学 焦小飞情境教学法主要是教育者，通过设定与所教内容相关联的情境，寓教于乐，让学生通过情境产生情感上和思想上的共鸣，从而激发学生对于所学内容……
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江苏泰兴市第二高级中学 潘 琴一、高中英语课堂教学中存在的不足（一）高中英语综合难度较大高中英语较初中英语综合难度有大幅度的提升，高中英语课文篇幅较长，……
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江西上饶中学 占 润一、教学目标分层教学过程中教师要客观看待学生之间存在的个体差异，针对不同层次的学生，分层制定教学目标，保证教学过程的多维度、多元化，……
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江苏徐州第一中学 刘淑霞高三英语一轮复习有着时间紧，内容多，任务重的特点。既要让学生扎实基础，又形成一定的能力，很好地应付高考，有的老师为了完成教学任务，……
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江西上饶中学 陈招英一、电子白板在英语教学中的应用多媒体教学通过电子白板能够采集、处理、编辑和存储，信息技术包括对文字与声音进行处理。电子白板可以给学生创……
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浙江杭州余杭中学 傅华芳一、英语课外阅读的实况调查 为了更好地了解学生对阅读能力的认知程度、课外阅读情况以及影响学生课外阅读的因素，我们在两年前进行了这次……
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江苏苏州中学 邵 婕 随着新课程教学改革进程的加快，传统的教学模式、教育观念、师生关系都在一定程度上受到了强烈的冲击与挑战，为了全面提高高中英语课堂教学……
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河南驻马店第二高级中学 郭 会 从当前我国高中英语教学情况来看，在英语语言学习的“听、说、读、写”四项中，写作是我国高中学生的最弱项。英语语言学习的……
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江苏启东东南中学 徐灵红随着我国基础教育工作的不断完善与课程改革的不断深入，对于高中英语的教学也提出了更高的要求。作为英语学习基础的口语与听力，也是学生在……
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广东兴宁市职业技术学校 陈非非英语教学的目的就是为了交际、能灵活掌握运用英语。交际能力主要体现在口头表达能力上。但实际教学中发现，虽然很多教材提供了丰富多……
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贵州习水第五中学 梁晓波作为英语学习的四大基本技能的听、说、读和写，除了“说”，都在高考试卷中体现。而随着新课改浪潮的推进，听力考试的比重的逐渐呈上升趋势……
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山东垦利第一中学 隋岩芳《英语课程标准》中对词义推测能力的培养是这样阐述的：学生在阅读过程中，“能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义”；“能通过文章中的……
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江苏大丰新丰中学 陈永进“英语课程标准”为高中英语课堂教学改革注入了新的生机和活力，高中英语课堂教学正在逐步走出传统应试教育观念的束缚，走向以学生为主体的……
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河南濮阳油田一中 戴启航测试只是帮助教师了解教学效果进而改进教学方法同时使学生了解自身知识或能力获得程度的一种手段。有测试的教育绝不等同于应试教育，素质教……
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广东吴川第三中学 吴翠玲提升高中英语课堂教学的效果，需要采取一系列方式激发学生的学习兴趣，不仅要改善教学环境，还要改善教学方法，通过增强学生互助自主学习的……
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江苏盐城高级实验中学 乐龙飞随着素质教育的推行和新课程改革的不断深入，高中英语教学和传统教学相比，在内容上更贴近生活，容易激发学生的学习兴趣，但其涵盖的知……
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江西吉水中学 彭 魁一、信息技术与高中英语课程整合的必要性信息技术与高中英语课程整合,就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具,与英语学科的教与学有机地……
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江苏淮安新马高级中学 李 静随着国民对于英语的重视程度越来越高，高中英语教学的有效性成为学生、教师和家长之间的热点话题。高中生的英语阅读能力在“听、说、……
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安徽阜阳红旗中学 王 红阅读理解是高中英语教学及考试的重点内容，由于阅读理解占考试分值较重以及它本身对学生英语思维、视野、水平等多方面能力的考查，它无疑……
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