文/徐拥政 【摘 要】英语作为一门基础文化课程，越来越受到各个学校的重视。然而中等专业学校英语教学在整个教学体系中却处于相对较弱的地位，其教学质量无法满足现在的……

——浅谈课堂提问与多媒体在英语教学中的应用文/冯春萍 所谓的生本课堂就是以“学生的发展为本”的教育理念。生本课堂首先是营造了浸润着平等、民主、和谐、激励的人文课……

文/顾徐倩【摘要】英语教学中运用调控学习策略指导课堂教学，有效体现自主学习和合作探究的有机融合。导学案的运用、互动探究和反思学法对帮助学生增强认知感悟体验具有一……

文/沈心愿【摘要】 本文就情境化运用优化任务探究过程对指导学生学习和运用英语的促进作用进行探析，阐述创设多元化任务并通过协作交流模式对帮助学生增强理解体验和形成……

文/王福娣【摘要】本文首先从了解学生的心理，建立和谐的师生关系谈起；再就关注学生情感，尊重、善待学困生，寻找闪光点，借用班级力量去感染每一个学困生；运用灵活多样……

文/章立平【摘 要】新课程标准明确指出，英语课堂教学要面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个性差异。课堂上老师滔滔不绝的讲,学生认真地听并且不停地写的传统课……

文/赵芳华【摘要】 通过对当今时代英语教学的现状和研究性学习的定义进行简单的了解，详细介绍研究性学习的具体应用。从而为提高我国的英语教学质量提供行之有效的学习方……

文/桑乃平【摘要】新课改倡导合作学习，在高中英语写作教学中，合作学习对于提高学生学习兴趣，促进沟通交流有着十分重要的意义。通过合作学习，激发学生英语写作热情，指……

文/林宝英【摘要】口诀教学法既省时又省力，而且效果确又非常明显，容易得到学生的欢迎，提高学生学习英语的兴趣，又能活跃课堂气氛，所以是很好的教学法方法。在使用口诀……

文/王网兰【摘要】备受全球教育界关注的翻转课堂给英语教学带来了全新的体验，学生学习英语更自主，教师指导更有针对性，学生的成长空间更大，英语的课堂效益更高。实践证……

文/邵树芳21世纪是一个知识、科技、制度、管理、理论、观念全面创新的新时代，为适应当前时代的要求，创新教育已当之无愧的成为我国教育的总趋势，人的创新能力是人的全……

文/胡占华【摘要】本文以激活中学生英语学习内生动力为探述要点，阐述激发学生内生动力对增强学习主观能动性和积极性的促进作用，有效体现课程“面向全体学生全面发展”的……

文/陈雪芹【摘 要】英语课堂教学是师生对问题的共同探究过程，引导学生围绕问题进行主动表述，利于促进学生知识由积累向表达运用转化。借助问题的发现、探究和解决教学策……

文/杜 颖【摘 要】随着中国同国际沟通的越发紧密，英语作为世界沟通的常用语言，很多家长已经逐渐重视孩子的英语成绩，甚至将英语成绩看作优于其他主科成绩，这给英语教……

文/赵清清【摘 要】合作学习强调学生参与教学进度，通过合作完成教学任务，它将教师，学生和教学设备整合在一起，通过反思，将最大程度优化教学力量，提高课堂教学实效，……

文/朱雪芹【摘要】作为一种可视化的知识表征工具，思维导图在教育领域中的引入能有效辅助教师教学工作，对学生学习效率的提高有着重要的作用。语篇教学是相对于以词汇和句……

文/邱巧丽【摘要】在高中英语教学中，写作能力是听、说、读、写中是最难培养的一种英语输出性技能。每次提及写作，学生往往“苦不堪言”，苦恼主要体现在不知道写什么，不……

文/康天丽【摘要】新的课程标准认为，任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现教……

文/李彤【摘要】中学生对于英语语法的学习难度很大，学生感到非常痛苦难忍。我们作为英语教师要研究解决学生学习的办法和策略。本文笔者主要针对that和which都能……

文/宋玉萍学习方式是指学习者学习新知识或解决新问题时采取的一贯方式，按照学习者喜爱的方式去组织教学，有利于提高学习效率，激发学习动机。初中阶段的学习，教师应该注……