◆河北省青县陈咀乡中学 梁振娜【摘 要】在初中数学教学中提高学生课堂学习的参与度，就要引起中学生的学习注意力，培养学生学习数学的兴趣，并创造一种有……

◆福建省福州市岳峰中心小学 陈姁妍【摘 要】小学数学教学创设有效的课堂教学情境，要求教师从学生的日常生活经验出发，在有限的教学空间巧妙创设问题情境，激发学生……

◆江苏省昆山开发区晨曦小学 俞佳燕中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章a编号：1671-0568（2014）33-0129-01培养……

江苏省溧阳市埭头中学 胡云飞中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）30-0128-01“课堂要以学生为本……

◆广东省东莞市大朗镇实验小学刘远桥【摘 要】新课标指出教师应激发学生的学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正……

◆山东省菏泽市牡丹区第二十一中学 曹婷华【摘 要】要想改变初中数学的教学质量，必须在教学中实施素质教育，改变观念，实行新的教学方法。文章就如何改变初中……

浙江省杭州淳安县汾口镇横沿小学 余文苏【摘要】抽象的数学概念对于形象思维占主导的小学生来说，学习起来有一定的难度。若运用数形结合的思想就可以使抽象问题直观……

◇湖北省郧县实验小学 王 莉摘要：自主探究教学模式以人本思想为基础，以学生终身发展为目标，突出了学生的主体地位，有利于学生思维能力和思维品质的培养……

◇湖北省恩施市白杨坪乡中心小学 田久林中图分类号：G622.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）21-00……

◇湖北省郧县大柳乡初级中学 董 华中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）21-01……

◆华中师范大学教育学院 许碧霞【摘 要】高一新生在初入高中学习时，由于环境和高中数学与初中数学的差异以及学生自身的原因等造成高一数学学习困难，这些问题……

◆湖北省公安县向群中学 周治华【摘 要】文章结合教学实践，从营造学生自主参与的学习氛围，实施“善教”与“乐学”的教学策略，积累参与数学活动经验三方面阐……

◆福建省宁德市柘荣一中 吴雪光【摘 要】“懂而不会”是高中各门课程教学中普遍存在的一种现象，数学学习中的“懂而不会”的现象尤为突出。如何使学生在数学学……

湖北省监利县黄歇口镇中心小学 徐为善教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下，灵活处理教材内容，放飞探究的心灵，让数学回归生活也是新课程改革的意……

◇湖北省钟祥市磷矿实验学校 袁成贵 张翠娉 胡成兰中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671……

◇福建省长乐市玉田中心小学 郑凤宜摘要：数学课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考。文章从挖掘数学元素、提供思维之“源”、创设问题情……

◆江苏省南京市长城中学 呙荣照【摘 要】新课程改革体现了以人为本，以创新为动力的思想，培养学生自主学习的习惯和探索的精神，激发学生的创新意识，提高学生……

◆河北省乐亭县第二中学 孙殿武【摘 要】学生从初中走入高中，不仅仅是年级和岁数的改变，更多的是学习方法、学习习惯的改变。尤其是高中数学的学习，初中学习……

湖北省武昌水果湖第二小学 郭健玲 蔡 畅浙教版（2013年版）科学八年级下册第4节《二氧化碳》中，在二氧化碳的制取活动部分，教材提供了如图1所示……

福建省惠安县东岭中心小学 张丽云中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）24-0119-02兴趣是学生学……