文/李小平【摘 要】整理课作为对知识巩固、运用的一个重要环节，是学生将知识深入、细化的一个过程，它不是进行对学生所学知识的简单复习，而是一种更深层次的学习，使学……

文/童建福【摘 要】高中数学课堂中，问题的引导是数学课堂的灵魂，它是带领整个课堂节奏的关键。对学生来说，问题就像一个个方向牌，指引着他们思考的方向，最终到达知识……

——数学课堂技巧一瞥 文/曹正国新课程改革从2001年开始，至今已有13年，13年过去了，课堂虽然有了一些变化，但仍然达不到要求，还有一些问题。比如：学生学业……

文 汪书平【摘 要】数学知识的学习过程其实就是一个不断解题的过程，所以想要学好数学，全面培养提高学生的解题能力至关重要。本文重点从“基础概念”“重视审题”和“创……

文 陈尹刚【摘 要】工学结合是一种理论（学习）结合实践（专业）的教学模式，既适应了高职教育培养专业技能人才的需求，又使高职学生在学习知识与技能的同时，应用和创新……

文 杜佳丽【摘 要】中职数学技能竞赛，具有职业性、人文性的特点，参加技能竞赛不仅可以使数学知识与专业知识有机的整合，还对中职数学教学质量的提高、教师业务技能的提……

文/赵 娟【摘 要】互联网的出现，教育模式将有革命性的变化，网络环境下的教学已成为当今教学改革的核心，也更能够体现新课程标准精神。那么什么是网络化教学呢？网络化……

文/郑文海【摘 要】新课程改革的全面实施，对初中数学的教学提出了新的要求。首先教师要转变教学角色，变为学生学习的组织者、引导者和参与者。这就要求教师要更多的采用……

文/冯济强【摘 要】初中数学和小学数学，无论在内容上，还是在思维上存在比较大的差异，并且初中数学能力上的要求也更加高。加之，初一数学是整个初中数学的基础，学生初……

文/王宗艳谈到圆锥曲线，很多学生第一反应必是椭圆、直线与椭圆为考试重点，在平时的学习中也在不断的寻找解决该类题型的一些策略甚至是套路，然而抛物线作为一种相对椭圆……

文/张玉婷最值问题是各级各类考试的热点问题，对于最值问题的求解方法与技巧也有许多种，然而其中最为重要也是最为本质的一种方法无疑是利用函数知识求解最值问题。而利用……

文/陆鑫华【摘 要】初中生具有活泼好动的特点，思维跳跃，创新意识较强，对新事物充满着好奇心。而数学学科本身具有一定的严谨性，如何使数学科目与学生的特点相融合是初……

文 曹炜华【摘 要】伴随中学教育义务教学阶段新课标改革要求的提出，中学数学课堂教学面临着较大的工作压力。为了培养学生的全面素质与开拓学生的创新思维，中学数学课堂……

文/孙亚兵“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而学生是祖国的未来，“少年强则中国强”，所以我们教师在教学过程中要注重培养学生的创新能力。……

文/李文娟【摘 要】小组合作学习是目前我国积极倡导的有效学习方式之一，它是一种以合作学习小组为基本形式，系统利用各因素之间的互动，以团体成绩为评价标准，共同达成……

文/牟玉娟【摘 要】课堂教学是实现课程教学的基础。新课改下，初中数学教学应该体现出新的教学理念和方法，提高课堂教学效率，满足学生的要求，是教师教学的主要目的。本……

文/郑希莺【摘 要】随着新课改的推进，函数的综合问题仍是历年高考的重点和难点之一，特别是函数与导数大题中经常出现有关函数不等式的证明，用于考查学生的推理论证及运……

文/武耀杰课改现已全面铺开，面对新课改，学校的教学工作本着“教学理念更新，思想方法创新”的思想认识，在学校的各项工作中落实一个“新”字；教师更应该提高认识，加强……

文/欧阳贱根【摘 要】初中学生的七年级数学学习随着我国新课程标准的实施以及素质教育的不断深入，初中七年级数学处于数学学习的过渡阶段，培养学生的自主学习能力对其未……

文/沈巍龑【摘 要】概念是人们对客观事物本质属性或特征的具体概括和集中反映，数学概念是数学思维的基本形式。概念掌握是推进探析问题进程，提升解题技能的关键。学生要……