江苏盐城市日月路小学（２２４００５） 万兰平［摘 要］新课改强调培养学生思维能力的重要性，教师要注意转变认识，在教学实践中运用多种方式训练学生思维。数学思维训练……
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2022/04/19
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江苏海安县城南实验小学（２２６６００） 叶 玲［摘 要］学生的数学理性能力是在数学学习过程中自然孕育和生成的。毫无疑问，数学课应该充分体现、表达数学的特点，并让……
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江苏张家港市教育局教学研究室（２１５６００） 陈惠芳［摘 要］实施生态课堂的核心是每个学生自主、自由且有个性地学习，生态课堂能促进师生和谐共长，提高课堂生活的质……
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江苏海安县实验小学（２２６６００） 吉 晖［摘 要］随着“几何直观”成为义务教育数学课程中的核心词，人们对“直观”的认识也在不断地丰富。就教学实践而言，如何利用……
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浙江宁波市象山县丹城第五小学（３１５７００） 夏士勇［摘 要］画图策略是小学数学教学中常用的一种解题策略，是学生根据所揭示的数学问题内涵，采用画图的方法，把抽象……
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山东临沂市罗庄区沂堂镇中心小学（２７７７２１） 王永胜［摘 要］追求效率既是课堂教学的本质特性，又是当前课程改革的重要目标，更是教育事业实现真正发展的必然要求。……
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浙江宁波市鄞州区集士港镇中心小学（３１５１７１） 戴安定［摘 要］培养学生的探究意识是新课程标准积极倡导的。因此，课堂教学中，教师要努力营造宽松、自由的氛围，充……
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福建福州市台江区教师进修学校（３５０００５） 林 冰［摘 要］小学一年级是学生真正步入数学王国的起始阶段，他们在这个阶段中习得的一切将直接影响后续乃至终身的学习……
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江苏扬州市江都区教师进修学校附属小学（２２５２００） 莫正云［摘 要］《数学课程标准》指出：“数学教学要让学生能根据解决问题的需要，收集有用的信息并进行归纳、类……
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浙江温岭市温峤镇第二小学（３１７５２７） 陈婷婷［摘 要］富兰克林有一句名言：“宝贝放错了地方便成了废物。”在以“一切为了学生的发展”为基本理念的课程改革中，一……
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江苏扬州市江都区仙女镇张纲小学（２２5０００） 冯 娟［摘 要］课堂教学中的即时评价是课堂教学评价的重要组成部分。在小学数学教学中，通过营造出和谐友好的教学气氛……
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江苏海门市瑞祥小学（２２６１００） 黄 磊［摘 要］“作业”是学生主动学习的一种方式。数学作业不应是单一枯燥的算算写写，而应是充满智慧、情趣的多元复合体。教师要……
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江苏扬州市邗江美琪学校（２２５００９） 蒋 云 郭树华［摘 要］空间观念是几何课程改革的一个核心概念。空间观念是从现实生活中积累的丰富的几何知识经验出发，从经验……
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扬州大学教育科学学院（２２５００９） 高明洁［摘 要］以人教版与苏教版的小学数学教材中“分数的初步认识”的课程内容为研究对象，从内容编排、呈现形式、习题水平等方……
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江苏常州市觅渡教育集团（２１３０００） 钱 莉［摘 要］在小学数学教学中，计算教学是自始至终贯穿于其中的一条主线。因此，在小学数学教学中，教师要依据计算教学的要……
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浙江金华市金东区曹宅镇中心小学（３２１０３１） 朱晓玲［摘 要］复习课上得好与坏，直接关系教学的质量，所以越来越多的数学教学研究指向了复习课。通过对“小数的意义……
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江苏如东县双甸镇双甸小学（226404） 袁 旭［摘 要］小孩子从小就喜欢问“为什么”。因此，课堂教学中，教师要精心设计教学活动，调动学生的学习积极性，鼓励学生……
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江苏宝应县射阳湖镇中心小学（２２５８１４） 胡安弟［摘 要］在小学数学教学中，经常出现学生的另类声音，这时教师要理性分析、发掘运用，使学生从中不仅能够碰撞出思维……
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浙江宁波国家高新区梅墟中心小学（３１５０４０） 陈华锋［摘 要］教师要引导学生独立思考、主动探究、合作交流，呈现一个充满生命活力的学习探究过程，从而促进学生理解……
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广西桂平市下湾镇福高小学（５３７２１９） 陈监升［摘 要］计算机辅助教学（ＣＡＩ）是一项重要教育技术，它为教师提供了一种新型的教学手段和工具，为学生提供了一个良……
2022/04/19