江苏泗阳双语实验学校（２２３７００） 丁爱平［摘 要］“复式折线统计图”是教学的一个难点。只有通过让学生经历制作复式折线统计图的过程，才能让学生清楚复式折线统计……
论文技巧
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2022/04/19
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广西南宁市上林县民族实验学校（５３０５００） 韦金梅［摘 要］评价关乎学生个体的发展，新课程标准倡导通过多角度来评价、观察和接纳学生，寻找和发现学生身上的闪光点……
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江苏如皋市江安镇葛市小学（２２６５３４） 张小琴［摘 要］计算能力是小学生必备的一种能力。培养学生计算能力是小学数学教学的重要任务之一。为了更好地培养学生的计算……
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江苏邳州市明德实验小学（２２１３００） 潘修銮 刘双梅［摘 要］教学中给数学的基本概念以核心地位，使学生深刻领悟概念的本质及内涵是实现有效教学的根本。在教学“轴……
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江苏盐城市盐都区学富实验学校（２２４０３５） 王迎朋［摘 要］通过“感悟算理——归纳方法——练习内化——应用创造”的递进环节，尝试让枯燥的计算教学多一点探究，多……
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江苏海安县教师进修学校附属小学（２２６６１１） 王向红［摘 要］“面积”教学主要涉及面积和面积单位的概念与意义，及长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形……
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内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗第二实验小学（０２１１００） 茹 娜［摘 要］应用题是小学教学的重要内容之一，也是小学数学教学中的一个难点。将低年级应用题教学分为五种类……
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江苏海安县雅周镇倪庄小学（２２６６４１） 汤瑞淦［摘 要］在数学课堂教学中，教师应积极应用举例的方法，使复杂的问题变得简单、抽象的问题变得具体、感性的认知变得理……
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河北宣化县沙岭子镇二里半小学（０７５１３１） 王凤俊［摘 要］在数学教学中运用比较，既可以促进学生深刻理解所学知识，提高他们的计算能力，又能让学生在比较中掌握知……
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河北保定市红星路小学（０７１０００） 孙 亮［摘 要］小学数学和语文学科具有众多的共同性，并与实际生活联系紧密，所以可将语文学科的学习方法和思维方式融入数学教学……
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江苏东海县温泉镇第一中心小学（２２２３０１） 尹刘宝［摘 要］随着新课程标准的实施，课堂教学要求充分发挥学生的主体性和教师的主导作用。教师必须切实改变教学方式，……
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江苏运河高等师范学校附属小学（２２１３００） 王计兰［摘 要］在小学阶段，发展学生的推理能力是新课程中的一个重要主张。这就要求我们教师在平时的教学实践中要特别注……
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江苏南通市郭里园新村小学校（２２６００１） 姜 枫［摘 要］“数学活动经验”既有助于学生更好地理解和应用数学知识，也是学生对数学形成更高层次认识的基础和前提。在……
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江苏扬州育才实验学校（２２５０００） 戴令月［摘 要］通过试教、磨课和教研活动，教师要选择学生生活中的事例，采用学生喜欢的方式创设情境，使学生获得真正的感悟、深……
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江苏海门市实验小学（２２６１００） 张陈伟［摘 要］“整数除以分数”一课的教学，教师要积极搭建平台，引导学生经历自主探究的过程，使他们学会反思和评价，促进学生数……
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江苏海门市海南小学（２２６１００） 吴永萍［摘 要］课程改革背景下的课堂教学应更加重视课结尾的科学处理。课堂教学的末尾，教师应寻找契机巧妙设疑，合理运用留白，激……
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江苏大丰市万盈小学（２２４１００） 李冬芹［摘 要］动手操作可以促进学生数学表象的积累，实现对抽象概念的理解。但在实际教学中，学生由于缺乏经验，第一次操作往往会……
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浙江温岭市大溪小学（３１７５２５） 叶俊杰［摘 要］“让学”就是让学生学，教会学生自己学习，是把课堂的时间、空间、机会等尽可能地让位给学生，让学生主动质疑、相互……
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江苏南京市南湖第一小学爱达校区（２１００１７） 江 霞［摘 要］小学低年级学生正处于养成良好学习习惯的最佳时期，倾听是一种习惯，也是一种能力，教学中教师应随时关……
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江苏句容市崇明小学（２１２４００） 陈 清［摘 要］学生缺乏数学思辨能力，容易造成思维混乱，引起学习障碍。为了让学生学会数学思维，应加强思辨训练，从小处、条件和……
2022/04/19