江苏扬州市江都区小纪中心小学（２２５０００） 滕 华［摘 要］小数乘除法是小学数学教学的重点，也是难点。小数乘除法的学习要求学生具备较强的运算能力，数学教学中应……
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2022/04/19
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浙江临海市巾山实验小学（３１７０００） 卢志来［摘 要］小学低年级学生年纪小，天生活泼好动，要他们在课堂上都能集中精力听讲显然不切实际。根据小学生的特点，新教材……
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江苏仪征市新集中心小学（２１１４０１） 凌广红［摘 要］新课改使小学数学教学发生了很大的变化，尤其是计算教学。新课改下的计算教学应融合传统计算教学的点滴精华，取……
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浙江上虞区滨江小学（３１２３００） 王莉萍［摘 要］课堂教学中的即时评价是教学评价的重要组成部分，它因其直接、快捷等特点成为课堂教学中使用频率最高，对学生影响最……
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扬州大学教育科学学院（２２５００９） 耿素娟［摘 要］本文主要从教材呈现的内容广度和习题两方面对人教版和苏教版教材中“统计与概率”这部分的内容进行比较，研究两版……
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江苏大丰市人民路小学（２２４１００） 王生红［摘 要］“百分数在生活中的应用”复习课的教学，教师根据课程标准理念和学生的实际情况，创设学生熟悉的生活情境，让学生……
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江苏滨海县实验小学（２２４５００） 朱 虹［摘 要］概念教学既是小学数学教学的重点，也是难点。因此，课堂教学中，教师不仅要善于激活学生的生活经验，促进学生对概念……
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甘肃武威师范附属小学（７３３０００） 陈丰兰［摘 要］ “三角形的面积”一课属于“图形与几何”领域的教学内容。根据教学内容的特点，教师要为学生提供自主实践探究的……
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浙江台州市学院路小学（３１８０００） 杨丽萍［摘 要］课堂教学中的等待，是给学生创造的空间，是教师对学生学习权利的尊重，更是新课程理念的一种体现。因此，教师要把……
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江苏靖江市新桥城实验学校（２１４５００） 陆艳军［摘 要］如何把复习课上得有趣，使学生得到相应的训练，是教师复习教学中重点思考的问题。通过探究和实践，指导学生设……
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浙江衢州柯城花园小学（３２４０００） 谢小燕浙江衢州柯城教学研究室（３２４０００） 陈新福［摘 要］用等式性质解方程有利于小学、初中数学的衔接，但一个新的学习内……
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江苏宿迁市湖滨新区皂河中心小学（２２３８００） 韩万军［摘 要］课程改革使教师的教学行为和学生的学习方式发生了可喜的改变，与此同时，也出现了过分注重教学形式的倾……
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江苏苏州市金阊实验小学校（２１５００８） 尤丽洁［摘 要］教学过程是一个动态的过程，教师要在动态“生成”的过程中去调整、优化教学流程，面对“生成”能够随机应变，……
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浙江天台县实验小学（３１７２００） 许晓阳［摘 要］在数学课堂上，总能看到表演、绘画、唱歌等有趣好玩的情景，但深入思考，总觉得缺了一点数学味。数学课堂应真正体现……
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江苏无锡市蠡园中心小学（214000） 嵇宪长［摘 要］发现一个问题比解决一个问题更重要。在数学课堂中，要努力让学生成为数学问题的发现者，并以此作为推进课堂进程……
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江苏南京市象山小学（２１００００） 管景强［摘 要］运用数量关系式，可以让我们找到解决分数实际问题的“钥匙”。那么，怎样才能准确找到解决分数实际问题的这把“钥匙……
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浙江湖师附小教育集团（３１３０００） 朱国平［摘 要］在小学阶段，学生对于抽象的、理论的可能性概念理解起来有一定的困难，只能借助试验的数据来加以体会。因此，通过……
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甘肃玉门市第二小学（７３５２１１） 王会玲［摘 要］“学起于思，思源于疑。”“疑”是学生学习过程中启动思维的起点。因此，课堂教学中，教师可通过有效质疑，找准学生……
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江苏启东市寅阳镇教育管理办公室（２２６２００） 龚柳辉［摘 要］确定学生是否真正理解所学知识，可从以下两个方面进行考察：一是从认知结构的角度来看，在心理上是否建……
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广东东莞市长安镇第二小学（５２３８４６） 刘云吹［摘 要］数学交流作为新课程倡导的重要学习方式之一，是指运用数学语言，以听、说、读、写等方式，接受和表达对数学的……
2022/04/19