江苏灌南县实验小学（２２２５００） 朱延春培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，是数学教学的目标之一。现结合“巧妙解题”的教学实录，介绍一下我是如何在解决……
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2022/04/19
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广西贺州市八步区前进路小学（542800） 周爱英数学课要上得扎实、上得活，让学生参与学习的全过程，关键是要激发和培养学生学习数学的浓厚兴趣，点燃学生思维的……
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浙江玉环县城关实验小学（317600） 林高娒在教学中许多问题是无法预设的，因为数学课堂变化万千，课堂上可能发生的一切，既不由教师单方面决定，也不是都能在备……
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河南南阳市第二十三小学（４７３０００） 马 闯教学目标：１．探索、理解、掌握平行四边形的面积公式。２．能利用平行四边形的面积公式进行计算。３．在探索知识……
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江苏溧阳市外国语学校（２１３３００） 芮金芳最近，我执教了苏教版二年级“认识方向”一课，教材的编排意图是先让学生认识生活中的东、南、西、北四个方向，能根据一……
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江苏南京晓庄学院附属小学（２１００３８） 陈新涛《数学课程标准》指出：“解决问题要让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能……
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江苏滨海县五汛镇第二中心小学（２２４５３２） 叶亮亮教学是师生的双边活动，学生是学习的主体，教师是组织者、参与者、引导者，在教学中还要扮演“演员”的角色，还……
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江苏阜宁县实验小学（２２４４００） 孙 燕前不久，学校组织了一次五年级趣味数学活动，活动中有这样一道题：有一条较直的公路两边一共植树７４棵（两端都种上了……
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浙江宁波东海实验学校（３１５８００） 李柳英一、教学现状分析——“简而不便”关于简便计算的运算定律和性质，学生在１～３年级的数学教学中都有所接触，并不陌生。……
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福建安溪县第五小学（３６２４００） 陈梅珍设置“数学综合实践活动课”是我国基础教育课程改革中的一个突破，它是教师引导下的学生自主进行的综合性学习活动，其宗旨……
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江苏常州武进区鸣凰中心小学（２１３１６４） 蒋 薇数感是一种基本的数学素养，是理解数和运用数进行有效运算的能力，是自觉运用数学的思考方法对具体问题进行分……
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江苏盐城市盐城小学（２２４０００） 孙 花基础教育课程改革纲要指出：有效的数学教学是以学生的发展为本，引导学生在教师的指导下主动参与对原有经验的建构，促……
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江苏阜宁县陈良镇中心小学（２２４４００） 曹 根教师是学生学习的组织者、引导者和参与者，其旨在彰显学生的主体地位，进一步凸显学生的生命本性。在此，结合一……
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江苏苏州工业园区第二实验小学 （２１５０００） 闵爱红在传统教学中，师生关系突出表现为“我教，你学”“我讲，你听”“我给，你收”，学生学习的自主性和独立性处……
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江苏大丰市第二小学（２２４１００） 丁桂兰教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册Ｐ１１０－１１１，例２、“试一试”和“练一练”。教学重点：体会复……
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广西钟山县实验小学（５４２６９９） 虞清华教学目标：知识与能力：通过复习，进一步认识圆的特征，理解掌握求圆的周长与面积的计算公式，能灵活地运用公式进行相关的……
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江苏仪征市新集中心小学（２１１４００） 陶 花教学片断：师（出示下图）：这里有五个盒子，从盒子中任意摸一个球，摸到白球有奖。1.感受可能性最小为０师（课……
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江苏滨海县第二实验小学（２２４５００） 张素红近日，笔者听了我校李老师执教的“平移和旋转”一课，感触颇深。李老师的课堂没有优美动听的语言，没有活泼可爱的动画……
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江苏盐城市盐都区仓头小学（２２４０５４） 袁 良苏教版小学数学第十一册“分数乘法”单元中的“整理与练习”有以下一道思考题。题目的设计意图是通过计算引导学……
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江苏涟水县郑梁梅小学（２２３４００） 孙晓平计算是小学数学教学的重要内容，贯穿小学数学教学的始终，既是学生进一步学习数学知识和其他学科知识的重要基础，也是学……
2022/04/19