文/钟艳媚【摘 要】在小学数学教育中，计算是学习数学知识的重要内容之一，包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力，是学习数学和其他学科的重要前提。在小学学习中……

文/李亚强著名教育家乌申斯基认为：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”下面就结合本人的教学实践谈谈如何在小学数学教学中运用比较……

文/王爱珍【摘 要】计算能力作为一项基础的数学能力，是小学生数学素质的重要衡量指标。因此依据义务教育中数学课程的培养目标，小学低年级学生不仅要体会到数学运算的意……

文/王红英【摘 要】《数学课程标准》中指出：“数学课不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题……

文/张海英【摘 要】 如何把握小学数学练习课有效教学的个人实践研究经验，练习形式、练习内容、执教教师理念三个方面存在的某些不良现状，总结出三组对比的练习课模式，……

文/秦改莲【摘 要】在小学数学教学当中，教师在培养学生自主学习能力中起着至关重要的作用。我结合自身教学经验，归纳总结出以下几点：如何培养学生学习数学的兴趣，发挥……

文/谢 璞【摘 要】大学新生在入校以后，面对一个和过去十多年中小学教育完全不同的新环境，在学习、生活、人际交往中的过程中会表现出方面的不适应。班级日志作为一个建……

文/仇凯弘【摘 要】影响小学数学课堂教学的因素也有很多，为了提高课堂教学的有效性，我们必须以教学理论作指导，通过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，真正构……

文/温雯尔【摘 要】 数学低段教学在对学生课堂学习评价的策略和方法上存在着诸多弊端，主要表现在以下这几个方面：对学生课堂学习活动过程的评价语言单调，学生听而不闻……

文/王爱玲【摘 要】 新课程背景的小学数学课堂教学突出学生的主体地位，通过设计数学实践、独立思维等过程，获取必备知识，提高综合能力。但在教学实践中，学生思维被替……

文/王长顺新的课程标准带来了课堂教学新的变化，在计算器普遍使用的今天，人们日常工作、生活中最常用的计算方法便是口算。因此笔算与口算相比，更应重视口算。但在日常课……

文/陈淑锦【摘 要】学生的数学语言表达能力的培养和训练，是小学数学教学中的一项重要任务。让学生能正确地运用数学语言精确、简练的表达自己的思维过程和思维结果。这不……

文/沈景玉 蒋长青【摘 要】本文从有效教学的内涵、案例剖析、策略三个维度阐述了自己的主张。教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词 小学数学；……

文/缪娅洁【摘 要】《数学新课程标准》中明确指出：学生的数学学习要建立在原有的认知和已有的生活经验上。那么如何让生活经验成为学生学习数学的双翼，带领学生在知识的……

文/王玉峰【摘 要】传统教学中，教师或一味讲解，学生缺少思考的空间，或放任自流，学生毫无目标地探索，活动流于形式。本文从情境导入、探索新知、应用实践、课堂小结等……

文/杨云霞【摘 要】在进行小学数学教学的过程中，如何深化学生对数学概念的认识、激发学生对于数学的兴趣是教师工作的关键与重点之一。随着教学方式的不断改革，传统的教……

文/陈历翔【摘 要】近年来，随着新课程改革的不断深入和发展，教育教学中的一些理念都在发生着变化。突出学生在课堂教学中的主体地位，让教学活动围绕着学生来开展，以此……

文/张碧玉【摘 要】 问题解决能力的培养是小学数学教学的重中之重。本文从实践入手，提出要激发学生的认知冲突，培养学生分析问题的能力，加强自主引导，鼓励学生自主思……

文/齐永生作为农村这片广大土地上的孩子来说，老师就是他们所有知识的来源，每一个孩子都对自己的老师抱有敬仰羡慕的心情。而赏识，是镶嵌在心灵上一个用之不竭的核反应堆……

文/陈玉路【摘 要】提问是课堂教学的重要环节，是师生重要的课堂教学对话。有效的提问能激活学生的思维，启发主动思考，使他们能深入理解新知，让课堂交流更有效。教育期……