在数学课堂教学中，导学设计已经成为教师开发学生智力、促进学生思考、增强学生自主参与的基本策略。建构主义倡导知识应该由学生在一定的情境下，借助已有的知识经验思考并……
论文技巧
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2022/04/19
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以往对数学学困生的转化研究，比较多的是着重从非认知的角度转化，以激发学习兴趣，纠正学习习惯，强化学习动机等方面下功夫。或者侧重于创设适合学困生的学习情境，加强师……
2022/04/19 -
一、问题的提出 《平移和旋转》是依据《义务教育数学课程标准》（2011年版）的要求，在小学数学里新增加的教学内容。平移和旋转是物体或图形在空间中……
2022/04/19 -
数学思想是对数学知识以及学习方法的高度概括，数学思想既包括由数学知识所提炼出的数学观点，同时也包括数学问题具体的解决方法。在小学数学教学过程中应融入数学思想方法……
2022/04/19 -
《数学课程标准》提出数学教学要充分使用和儿童生活密切相关的素材，呈现方式要多种多样、丰富多彩，用更加直观的方式来培养学生的数学能力。我在教学中总是给学生营造一定……
2022/04/19 -
小学生思维能力尚且较弱，学习数学更是难上加难。对此，小学数学教师可以通过设计数学课堂练习，帮助学生巩固所学知识，提高学生学习数学的效率。学生在进行解题时，能够在……
2022/04/19 -
数形结合”思想有着悠久的历史，数形结合是我国传统数学的思想方法之一，在数学教学史中具有举足轻重的地位。而在现实世界中，数与形紧密地结合在一起，这是直观与抽象相结……
2022/04/19 -
数形结合是一种重要的数学思想，其能够让学生更加生动形象的理解数学的概念、算法，让抽象的数学更加形象化，对于学生数学的学习具有极大的帮助作用。 一……
2022/04/19 -
每个学生的学习能力和智力水平等各有千秋，因而在数学作业中出现错误是在所难免的。订正作业自然成了数学学习不可或缺的手段，有些数学老师常常为学生订正数学作业一事感到……
2022/04/19 -
小学生的创新兴趣是培养创新思维能力的关键。兴趣是最好的老师，培养和发展创新思维也需要激发学生的创新兴趣，只有这样才能持久、有效。 一、利用学生的……
2022/04/19 -
小学数学课程与日常生活有着极其密切的关联性，因此在开展小学数学教学过程中，合理地将生活与课堂联系在一起，将有效降低学生学习的难度，促使教学内容直观化、形象化，提……
2022/04/19 -
儿童生命成长需要阳光雨露的润泽，需要丰富养分的滋润，“主体意识”理论认为儿童生命成长的力量主要来自内部，来自于儿童主体意识的发挥，只有使学生内在的主观能动性得以……
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学生在低年级这个学段对分析解决问题中数量关系和解决问题方法掌握的如何，对他们今后的学习有一定的影响。因此，必须从基础抓起，给学生一个牢固的阶梯。 ……
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新版教科书选题生活化，让学习贴近现实生活，让小学生们将学到的知识在生活中得到验证与运用。熟悉新版教学，了解教学特点，让学生们不仅在学习中学到知识，更要学会用数学……
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[摘 要]现代教育学认为，进入课堂前每位学生的头脑中已经积累了一定的相关知识和经验。因此，教师的任务是为学生创建一个符合成长的环境，让他们根据自己的知识和经验进……
2022/04/19 -
[摘 要]解简易方程是小学数学计算教学中的难点，如果教师引导不当，容易给学生造成学习上的困惑。教师在教学中要根据学生的认知水平，由浅入深，层层递进，引导学生真正……
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[摘 要]新教师走上讲台，总会遇到各种各样的问题。通过新老教师同课异构的教学对比，找寻新老教师课堂上处理问题的不同之处，以此分析新教师在课堂教学中需要提升和改进……
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[摘 要]复习课作为提高学生知识系统性的一个过程，地位十分重要。以“万以内数的认识”复习教学为例，剖析导致复习课缺乏灵活性的原因，提出“梳理知识，构建网络”“创……
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[摘 要]数学学习是从感性认识开始的：操作，激发学生的思维；实验，促进学生的思维；观察，发散学生的思维。 [关键词]直观 操作 实验 观察 思维……
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[摘 要]随着课程改革的深入实施，越来越多的教师认识到学生的错误是课堂中的重要教学资源。课堂教学中，教师只有直面学生的错误，有效利用错误资源，才能提高课堂教学的……
2022/04/19