文/唐 薇生物学科是一门基础科学，而初中学生需要学习的初中生物知识更具有基础性的作用，它能够帮助学生更好地了解大自然、了解人类社会。如今新课程改革的要求，更是强……

文/吴 敏【摘 要】最近几年伴随着新出版的教课制度改革越来越深入的发展，在现在对学生的教育当中就更加地注重培养学生的多种能力，而非一种。特别是在高中物理的学习中……

文/姜雪梅 【摘 要】情商，英文简称EQ，它是指人在情感、情绪、意志和耐受挫折方面的品质。总体来讲，人与人之间的情商差异并不是很大，而情商的高低与后天的培养有……

文/李金华【摘 要】在生物探究性实验教学课题实践中，教师研读了多本有关科学教育的理论书籍，并查阅了很多国内外科学教育的资料，不但对科学教育有了更深入地理解，提高……

文/刘 立 生物课程学生学习的过程实际上就是我们学生智力因素和非智力因素共同参与的过程，学生的共同参与学习是提高课堂教学活动高效的前提。笔者从事高中生物的课堂……

文/戴卉敏 【摘 要】在高中各门课程中，生物课程是一门较复杂、抽象的课程。对于高中生物的课堂实验演示非常重要。本文首先简要分析了当前我国高中生物实验课堂的教学现……

王艳 （贵州省毕节市七星关区毕节十一中学 551700） 【摘要】生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物……

黄春苗（云南玉溪市元江县民族中学653300）【摘要】在生物课程改革的道路上，我们并不缺乏生物新课程改革的先进理念，我们所缺少的是具体的对这些理念的运用、实施和……

甘肃省平凉市教育培训中心 张映红【摘要】探索教学创新、优化教学质量、强化对学生的素质教育是广大教师的基本执教原则，同时，优化课堂教学也是我国实施素质教育的必然要……

吉林省白城市第一中学 纪春华【摘要】随着新课改的不断推进，高中生物打造了自主、高效的课堂教学新天地，教师不但重视知识的拓展，也注重学生综合能力的培养。只有教师保……

◇江苏省南通市如东县实验中学 缪辉萍中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）15-00……

山东省潍坊昌邑柳疃初级中学 杜江山东省聊城市第七中学 孙孟娇聊城大学 冀芦沙【摘要】翻转课堂是近年来学者沿用的一种教育模式，中心思想是在当前信息技术的……

陈惠昭贵州省龙里县洗马中学551200新课标明确提出"倡导探究性学习"，"在教学中，教师应该让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法"。在课堂教学中，要促……

罗超丽 贵州省平塘民族中学558300 【摘要】培养了学生学习生物学兴趣，就可使他们学得生动活泼、兴味不衰。当然培养兴趣关键在于教师勇于实践，敢于创……

文/高雪梅【摘 要】 高中生物课程教学不仅对学生基本的知识基础以及考试成绩的提升有良好的作用，而且还能通过生物的实用知识来指导学生进行课外拓展活动。因此，在高中……

文/陈 颖【摘 要】高中生物课堂上，少不了用实验点缀，实验技能也是高考考察的一个核心内容。有效的利用现代科技与课堂相结合，让学生能亲自动手参与实验，有效利用课本……

文/姚炜雯【摘 要】 互动式教学模式在高中生物课堂的应用能够全面优化课堂教学。本文主要通过探讨教师通过创设教学情境，激发互动兴趣；丰富互动形式，优化课堂教学；拓……

文/曲 姝【摘 要】随着我国教育事业的不断发展，高中生物教学受到了越来越多的关注。为了在高中生物课堂教学的过程中渗透营养教育，首先应该加强学生对生物基础知识的了……

文/林柳琴【摘 要】 概念的抽象和生理过程的深奥是生物教学的难点，本文笔者阐述了如何利用形象比喻法和演绎情景剧这两种情景模拟教学方法来解决这一教学难点。教育期刊……

文/王玉梅【摘要】生物学核心概念处于学科的中心位置，掌握生物学核心概念是学好生物的基础。本文就初中生物核心概念教学做出初步的探索，建议在教学中通过情境创设来巧妙……