文/魏克海【摘 要】初中生物“教学难”现象的出现，主要与教师理念不够创新、师生互动不够充分以及教学手段匮乏、教学空间狭隘等方面有关。教师应当深入研究，找准问题的……

文 杨雪“基因致死”问题在高中生物遗传学中一直是个难点，很多学生理解起来相当困难，主要表现在：1.不理解“致死”的真正含义；2.在计算遗传概率时，不知道合子致死……

文 邢华富【摘 要】课堂教学本质上是一个师生互动的活动，而在课堂上，提问则是实现师生互动最常用的手段。能否掌握提问的技巧对于教师能否上好课十分关键。以下笔者从五……

文/石美银【摘 要】探究式学习能够有效调动学生的学习积极性，有效提升其创新能力，本文以提问、假设、求证这三个探究的基本步骤为切入点，探讨探究在初中生物教学中的应……

文/肖国庆职业因素学生生物学习困难是指那些学习能力正常，但是在生物学习方面具有一些困难、或者对生物学习厌学以致难以完成生物专业学习的学生。中等职业教育教学大纲的……

文/南 杨【摘 要】学习金字塔理论是基于科学实验所提出的对学习方式与学习效率之间关系进行研究的一种学习理论。在本文中，笔者以学习金字塔理论为基础，并结合高中生物……

文/刘 薇【摘 要】导入是一堂完整的课堂教学不可或缺的部分。在一堂课的教学活动中，科学恰当的导入不仅可以引起学生的兴趣，激活学生的思维，还能在一定程度上起到活跃……

文/王惠娟【摘 要】在高中生物教学中，如何实现课堂教学活动的有效性是每个教师都应当关注的重要课题，也是当前新课改中一个改革的核心内容。在本文中，笔者就结合自己对……

文 刘燕【摘 要】 高效课堂是新课程改革中一个重要的教育理念，是实现素质教育目标的重要手段。在本文中，笔者就结合高中生物课堂教学实例，就如何构建高效的生物课堂提……

文 李贤【摘 要】 随着新课程改革的声音在全国各地教育领域的相继响起，高中生物老师的教学工作也面临着巨大的变革。教师要怎么教，学生该怎么学则就成为了教育行业所讨……

文 黄永锋现代心理学研究表明：意识到问题的存在是思维的起点，没有问题的思维是肤浅的、被动的思维。具有强烈问题意识的思维，才能促进人们去发现问题，解决问题，直至新……

文 张燕【摘 要】“变”是课堂教学的一大特点。由于课堂是动态的，因而会有一定的变化，不会按照预设一直进行。特别是在初中阶段，学生思维活跃，大脑闪现的问题多。为此……

文/张永旗【摘 要】教材的每一章节后面都会配备相应的习题，这些习题主要是为了巩固和加深学生对本节课所学的知识，其中包括基础、拓展、概念等题型，教材上的习题都是比……

文/周 昊【摘 要】高中生物是以实验教学为基础的学科，提高学生观察与操作实验能力是学好高中生物的关键，也是学生自主学习能够有效开展的前提。重视学生生物实验的思维……

文/曾 砥【摘 要】初中生物重要概念是学生理解掌握生物科知识之根基。作为一名新时期的初中生物教师，应在教学中注重融入一些策略，以确保学生在规定时间内牢固掌握并学……

文/李 宏 郑 威【摘 要】高中生物课作为高中必修课程，其课堂教学具有的有效性直接影响着学生学习成绩的有效提高。本文主要研究分析了高中生物课堂进行有效性教学所遇……

文/杨海燕【摘 要】在高中生物教学中实施开放式的教学模式是当下新课程改革的一个重要思路和趋势，通过开放的教学模式，可以更好的凸显生物学科的价值，培养新型的符合社……

文/季小亮 在当前新课程改革的形势下，在初中生物教学中推进素质教育势在必行，为此，转变学生的学习方式也成为摆在每位老师面前的一道课题。教师在课堂教学中，在实施灵……

【摘 要】为适应我国教育事业发展，中学生物教学方法必须与时俱进，本文探索新课程标准下的中学生物教学方法，并总结分析传统生物教学方法，寻找并归纳几种适合的新教学方……

【摘 要】在新课程改革的背景下，如何优化生物课堂教学，提高课堂教学效率是广大一线教师不断研究的课题。初中阶段，教师要重视生物学科的教学，注重兴趣引导、加强实验教……