布合丽切木·艾买提（疏附县布拉克苏乡中学 新疆 疏附 844102）【摘要】初中生物要从根本上转变传统教学模式，向新课程标准下的新课改探究式模式靠拢，教师必须做……
论文技巧
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2022/04/19
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吴丛莉（馆陶县实验中学 河北 馆陶 057750）教材的几经变更，要求教师的教和学生的学也跟随着改进。现行的新课程标准，可谓是要求更高，标准甚严。历经生物教学十……
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陈晓晴?(新疆省伊犁州昭苏县高级中学 835600)【摘要】简笔画，就是教师随着教学进度，边讲边将所涉及到的一些生物形态、结构、模式等以简笔画的方式及时、准确……
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柏力 (贵州省长顺县鼓扬中学550700)生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生……
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刘云祥(贵州省兴义市第四中学562400)因为实验的原因，我们要总结实验的技巧；因为探究的原因，我们要设计制作仪器和教具。实验没有技巧，实验效果难以显现；自己不……
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筱涵1，文锋2（1.陕西师大生命科学院陕西西安710062；2.南江中学四川南江636600）【摘要】转基因生物是通过基因工程技术将目的基因转入细胞再培育成个体……
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窦璐（乌鲁木齐市第七中学新疆乌鲁木齐830000）【摘要】在《生物进化的原因》一课的教学实践过程中，教师摒弃繁琐的实验方案，引导学生用简便的多媒体手段进行实验探……
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左太湘（宜宾市六中四川宜宾644000）【摘要】实施新课程改革已经有好些年头了，这些年来，虽然绝大部分教师的教学行为也发生了变化，生物课堂中学生的主体地位也提高……
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谢小青（南昌市第十七中学江西南昌330029）【摘要】教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，教师如何提高课堂教学有效性成为人们普遍关注的问题。有效教学的……
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苏建哲（商水县初级实验中学河南商水466100）【摘要】由于生物学科在中考里所占分数比例较少，相对来说更易受到学生的轻视，产生偏科现象。为了改变这种现状，为了实……
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张茜茜?(新疆伊犁州昭苏县高级中学 835600)【摘要】所谓生物学概念，是指我们对生物及生理现象本质特征的一些认识，高中生物教材中，生物学概念较多，学生往往……
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罗朝会?（贵州省册亨县者楼中学 552200）谈到生物课堂的语言的艺术的时候，首先让我们探讨一下教学的语言艺术，通过对董杰锋、郭启明、钱威等人的学术观点分析，……
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王瑞珍（内蒙古鄂尔多斯东胜区实验中学017000 ） 生命科学的研究对整个社会来说是一门十分有用的学科，但在初中学科中被看成是“副课”，我们的学校、学生、乃至家……
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胥正宪（贵州盘县珠东乡十里中学553500）探究式教学是进行科学教育的有效途径，也是中学生物课程的一种重要教学方式。开展探究式教学有利于学生科学素养的全面发展，……
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韦亮（广西贺州市平桂管理区鹅塘镇初级中学 542800）新一轮生物学课程改革倡导探究性学习，不仅是学习方式的简单转变，更包含着促进学生素质发展的深意和期待。长期……
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张爱香（海原县职业中学，宁夏 海原755200）【摘 要】生本课堂的教学模式包括前置性学习、小组合作学习、班级交流学习和熟悉学习四个阶段，每个阶段都需要信息技术……
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郭建敏（秦皇岛市第十中学，河北 秦皇岛 066000）【摘要】在教学中，为了能够有较好的教学氛围，我采用先进的教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能达到很……
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范燕燕（呼和浩特市第九中学，内蒙古 呼和浩特 010010）【摘 要】课堂是学生接受知识、教学相长的主阵地。课堂教学只有在科学的教学模式下采用机动灵活的教学手段……
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杨金红 邹玲 加尔肯（新疆应用职业技术学院园林园艺系，新疆 奎屯 833200）【摘要】随着新课程在全国范围的逐步实施，现有高专生物教育人才培养模式已经不能适应……
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摘 要 呈现课堂教学在认知冲突的产生——解决——再产生——再解决的循环之中递进，教师巧妙地设置悬念性冲突、阶梯性冲突、发散性冲突以及陷阱性冲突四个方面来激发学生……
2022/04/19