摘 要 以“促胰液素的发现”一节为例，概述如何利用建构主义的“五E教学模式”充分挖掘科学史的教育价值。课堂上通过教师设置的一系列有效而到位的提问，学生对引发的认……
论文技巧
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2022/04/19
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摘 要 生物学蕴含着许多科学思想，系统论思想就是其中的重要内容。在大多数情况下生物学的具体内容可以在系统思想的框架下得到解释，因此，在高中生物学教学中引入系统论……
2022/04/19 -
摘 要 阐述了课堂应是流动和灵动的课堂，在教学中“意外”事件的巧妙处理，体现教师的教学机智，更是课堂的一笔宝贵财富。 关键词 “意外” 转化 认……
2022/04/19 -
摘 要 论述了微课的概念、特点和制作流程，在生物高考复习教学中的辅助作用，力求通过微课的新型课程资源，提高生物复习备考的效率。 关键词 微课 高……
2022/04/19 -
摘 要 以“基因的自由组合定律”一节为例，就“学案导学”教学模式在生物学新授课、复习课、习题讲评课等不同课型中的运用提出实践思考。 关键词 学案……
2022/04/19 -
摘 要 以“生命活动的承担者——蛋白质”为例，意在探讨同步追求三维目标的有效教学方法。 关键词 同步追求 三维教学目标 教学模式 ……
2022/04/19 -
摘 要 叙述了高中生物一轮复习中核心概念教学是困扰一线教师的难题之一，在教学中，通过运用概念图、设计问题串、演示认知过程和利用生物科学史等教学策略，引导、帮助学……
2022/04/19 -
摘 要 以自制的细菌结构和细胞核等模型，例谈在土壤里的微生物一节中“认识细菌”内容中的应用，借助模型突破教学重难点，提高课堂教学效率。 关键词 ……
2022/04/19 -
摘 要 以“生态系统中的信息传递”课堂教学为例，进行了活动教学实践，探索在生物课堂上如何有效地组织活动教学，从而达成教学目标。 关键词 活动教学……
2022/04/19 -
生物科学知识是在经历无数的科学实验研究或证实的过程中逐步积累而成。每一个生物科学知识的背后都承载着相应的研究过程和研究方法。挖掘这些过程和方法对发展学生思维有着……
2022/04/19 -
摘 要 在高中生物课堂推行建模教学能提高课堂教学的有效性，构建数学模型是其中重要的组成部分。构建数学模型可以化繁为简，透过现象揭示生命的本质，有助于学生的思维能……
2022/04/19 -
1 前言 生物课程中的科学探究是指学生积极主动地获取科学知识，领悟科学研究方法的各种活动。科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施……
2022/04/19 -
生物学概念是对生物的基本结构、生命原理、现象以及本质规律的阐述，是生物学知识的重要组成部分，并处于核心位置，是描述或理解生物学事实与规律的基石。同时，教材是学生……
2022/04/19 -
摘 要 以“动作电位的产生、恢复和传导”小专题复习为例，阐述“针对”式教学法在高三二轮复习中的运用，旨在提高复习效率。 关键词 “针对”式教学法……
2022/04/19 -
摘 要 将美国教材中“坐标——曲线——运用”曲线的分析模式，运用于光合作用曲线题解题中，以期实现学生对曲线题解题由表面现象的分析过渡到对信息的提取、处理和转化，……
2022/04/19 -
摘 要 主要针对高三一轮复习如何做到高效有序进行了教学策略的探讨：① 构建知识整体框架体系，让学生对复习内容有整体性，系统性的认识，从而有效驱动课堂教学;② 充……
2022/04/19 -
基因频率的计算类型复杂多样，是人教版高中生物《必修2·遗传与进化》模块“现代生物进化理论”中的难点。尤其是自然人群中基因频率与遗传系谱图结合起来的概率计算问题，……
2022/04/19 -
在高中生物学习中，探究性实验设计与装置分析是一个难点。为将这样的实验进行一个梳理与变式分析，让学生更好地理解其中的原理，掌握实验研究的一般方法，以高中生物学中的……
2022/04/19 -
1 问题提出 笔者所在学校期中考试试题：某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定，花中相关色素的合成途径如图1所示，请回答如下问题： ……
2022/04/19 -
为了学生更好的成长和发展，对初、高中生物教学内容衔接，初中教师很有必要处理好有关生物教学内容的衔接问题，不但要按照初中课程标准完成教学任务，而且在平时的教学中帮……
2022/04/19