江苏连云港市墟沟小学（２２２０４２） 张 娟思维是一个人智力和能力发展的核心。在语文教学中，教师要发展学生的智能，必须加强他们思维能力的培养和训练，将它作为发展……

江苏泗洪县天岗湖小学（２２３９００） 张克记识字教学一直以来都是低年级语文教学的重难点。课程改革更是把低年级识字教学列入重中之重，在语文素养方面提出让学生“喜欢……

江苏连云港市建国路小学（２２２０００） 封 红生态语文课堂教学模式应具有开放性、互动性、整体性、适应性、多样性等特点，其宗旨是一切为了学生。学生在教师的……

江苏盐城市建军路小学（２２４０００） 凌 琴小学语文阅读教学改革已经取得显著成效，但依然存在许多问题亟待解决，对此进行探索有着现实的意义。阅读教学是一个……

江苏宿迁市实验小学（２２３８００） 陈 玲近期，研读了于永正、王兰、窦桂梅等名师的多年前的低年级教学课例，依然感受到当时课堂的活力与魅力。置身名师的课堂……

安徽广德县桃州镇第一小学（２４２２００） 李 文２０１３年７月，我代表广德县参加了安徽省首届中小学青年教师教育教学技能（城市组）竞赛，我抽到的课题是四年级上册的……

江苏如东县实验小学（２２６４００） 徐嘉婕智趣课堂经过这些年的打造，以智启智、以趣激趣的理念已经深入人心。这一理念在小学语文课堂教学中的演绎，也由最初的理念绽放……

江苏赣榆县青口镇中心小学（２２２０００） 王 菲语文课程标准在评价建议中指出：“评价的目的是为了检验和改进学生的语文学习，从而促进学生的发展。因此，新课程下的作……

浙江三门县实验小学（317100） 马传昌现在的语文教材以文选来组织单元，外挂写作练习，体现着“阅读本位”的观念。课堂教学的中心是阅读，几乎是讲读、感悟课文……

福建福州市晋安区教师进修学校附属小学（３５０００） 陈美勤“提问”作为一种传统的教学手段，是教师最熟悉、使用最频繁的一种课堂教学组织方法，是课堂教学的基本要……

江苏海门市三和小学（２２６１１３） 范锦华小学语文教材中有不少的历史故事类课文。对于这一类课文的教学，我们需要在结合语文学科特点的基础上，合理地突出文体特征……

江苏泰州市田河小学（225300） 王晓燕我校近期开展了一次“同课异构”活动。两位教师执教的都是《北大荒的秋天》第二课时。通过对比，我感到了传统教学理念与新……

江苏泰州市鲍徐中心小学（２２５３００） 秦承伟为了提高语文教学质量，激发学生的学习兴趣，教师就不可避免地要对文本知识进行提炼加工，精心设计教学环节来吸引学生……

江苏南通市唐闸小学（２２６００２） 赵 云问题是思维的起点，是创新的基石。清人刘开曾曰：“君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识……

江苏徐州市贾汪区青山泉镇中心小（２２１１３７） 张 辉阅读是自主探究的过程。它将符号、文字、图片、图表等视觉材料转变为声音，通过听觉神经的刺激，使阅读者……

江苏宝应县射阳湖镇水泗小学（２２５８０9） 沈苏兵《义务教育语文课程标准》倡导“合作、自主、探究”的语文学习方式。其中，学习的“自主性”则体现在学生对文本解读的……

江苏扬州市邗江区红桥中心小学（２２５１０８） 蒋 莉【教学目的】１．抓住关键词语，读出自己的理解。２．体会打比方、拟人修辞的好处。３．试仿说、仿写第四小节。【教……

浙江新昌县实验小学（312500） 杨杏玲经常会听到一些教师这样说：“唉，公开课上过之后，还得再补上一课。”我很纳闷，费尽心思、精心设计的一堂公开课，为什么让我……

广东韶关市浈江区执信小学（５１２０２３） 黄爱华《义务教育语文课程标准（２０１１年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育……

江苏启东市久隆小学（226200） 施卫华说理性文章，就是分析问题、进行论证、讲明道理的文章。苏教版语文教材中就有《说勤奋》《滴水穿石的启示》《谈礼貌》《学……